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2016年高考语文试题(全国新课标III)

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13.下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是(3分)
  ①这块神奇的土地上, 既有浩如烟海的传统文化典籍, 也有丰富多彩的民俗文化和各种流派的现代艺术,这些都深深吸引着前来参现的外国友人。
  ②今年的元宵晚会上,著名豫剧演员小香玉将《谁说女子不如男》唱得字正腔圆、声情并茂,令观众刮目相看、赞叹不已。
  ③最近出版的长篇小说《雪莲花开》通过对藏族姑娘卓玛的人生历程的叔述, 表现了她鲜明的民族性格和一言九鼎的我信船神。
  ④经过周密的调查,公安人员终于掌握了在逃人员的行踪, 然后兵分三路,按图索骥, 一举将他们全都缉拿归案。
  ⑤这几幅书法作品笔走龙蛇、 流畅飘逸, 在本次春季拍卖会甫一亮相, 就引起了国内外藏家的极大兴趣。
  ⑥天寒地冻、滴水成冰的季节终于过去,春天在大家的盼望中姗姗而来,到处都涣然冰释,生机勃勃。
  A.①②④ B.①④⑤ C.②③⑥ D.③⑤⑥
  14.下列各句中,没有语病的一句是13分)
  A.随着技术的进步和经验的积累,再加上政策的扶持,使得我国自主品牌汽车进入快速发展时期,各种创新产品层出不穷。
  B.如果有一天科技发展到人们乘字宙飞船就像今天乘飞机一样方便的时候,银河就不再遥远,字富也就不再那么神秘了。
  C.首届跨境电商论最近日在北京举行, 来自各知名电商的数十名代表齐聚一堂,分析了电商企业面临的机遇和挑战。
  D.在第40个国际博物馆日到来之际,本市历时三年开展的第一次全国可移动文物普査工作,昨日交出了首份答卷。
  15.填入下面文段空白处的词语,最恰当的_组是(3分)
  有的人在填报高考志愿时选报热门专业, 理由是能学以致用, ①是一种误解。 学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践,②不是看什么东西有用才决定去学。摒弃功利性③使人抱着乐观的态度去学习;④有用才去学习会使人产生心理负担, ⑤总要担心以后会不会真的有用 。 抱着功利之心去挑选专业, 在往会牺牲自己真正的兴趣, ⑥毕业后谋到了不错的职位,也不一定就工作得很开心。
  ① ② ③ ④ ⑤ ⑥
  A 其实这 而 要 确定 所以 /
  B 这真实 / 能 认为 因为 即使
  c 实际上 却 会 / 可能
  /
  /
  就是
  D 这 当然 就是 如果 虽然
  16.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,選辑严密。每处不超过10个字。(5分)
  17.下面是某高中举办迎新生晩会的构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过80个字。(6分)
  
  

  六、写作(60分)
  18.阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
  经历几年试验,小羽在传统工艺的基础上推陈出新,研发出一种新式花茶并获得专利。可是批量生产不久,大量假冒伪劣商品就充斥市场。小羽意识到,与其眼看着刚兴起的产业这么快就走向衰败,不如带领大家一起先把市场做规范。于是,她将工艺流程公之于众,还牵头拟定了地方标准,由当地有关部分发布推行。这些努力逐渐见效,新式花茶产业规模越来越大,小羽则集中精力率领团队不断创新,最终成为众望所归的致富带头人。
  要求:综合材料内容急含义,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
  参考答案【答案】
  1.C
  2.D
  3.B
  1.试题分析:本题考查对文章理解能力。C项曲解文意.
  【考点定位】理解文中重要概念的含义。能力层级为理解B。
  2.试题分析:D项犯了绝对化的错误
  【考点定位】筛选并整合文中的信息。能力层级为分析综合C
  3.试题分析:本题考查学生理解作者观点的能力。B项与原文不合,答案在第一段。
  【考点定位】分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
  【答案】
  4.B
  5.A
  6.C
  7.(1)极力奏陈其时社会弊病十件事,话语多指斥受宠的权贵,权贵愈加痛恨他。(译出大意给3分,“权幸”“嫉”两处,每译对一处给1分)
  (2)又认为傅珪刚正忠实,敢于直言,应当起用,吏部按照卢雍的话上奏,没有回复(译出大意给3分,“忠谠”“报”两处,每译对一处给1分)
  4.试题分析:本题考查学生的断句能力。首先结合语境理解划线句的意思再根据职位的变迁进行断句即可。标点如下:谓《会典》成于刘健等,多所糜费,镌与修者官,降珪修撰。俄以《实录》成,进左中允,再迁翰林学士,历吏部左、右侍郎。
  【考点定位】理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
  5.试题分析:回答此类题目,必须熟记文学名著的主要内容,区分文学常识的概念,仔细察看题干中的修饰限制成分。
  【考点定位】识记文学常识。能力层级为识记A。
  6.试题分析:本题考查学生对文本内容的理解。C项“虽有言官请留,他仍坚持离职”有误。
  【考点定位】归纳内容要点,概括中心意思。能力层级为分析综合C。
  7.试题分析:本题考查学生翻译文言句子的能力。注重直译和意译相结合。
  【考点定位】翻译文中的句子。能力层级为理解B。
  【答案】
  8.观点一:作“弱”“昏”好
  ①“臂弱”“眼昏”表明作者承认自己已年老体衰的客观现实,但强调即便如此,也还是能够冲锋陷阵;②更强烈地表现出作者只要一息尚存,就不忘杀敌报国的刚毅精神。
  观点二:作“健”“明”好
  ①“臂健”“眼明”表明作者认为虽然岁月流逝,但身体依然强健,当然还可以冲锋陷阵,为国驱驰;②表现作者心存随时准备杀敌报国的坚定信念,而忘记自己老之将至。
  9.①曹诗写自己虽已年老,但报国之心犹存,重在表达“老骥伏枥,志在千里”的豪情;②辛词通过追怀金戈铁马的往事,表达英雄白首,功业未成的悲慨。
  8.试题分析:题干问的是“诗的颈联又做‘臂弱尚嫌弓力软,眼昏犹识阵云高’,你认为哪一种比较好?为什么”考查诗歌语言中的炼字。诗歌的语言历来“言有尽而意无穷”,因此要多角度加以剖析,应从形式到内容、由表及里的阐述。此题是两问,第一问表明观点,第二问分析观点。
  【考点定位】鉴赏文学作品的表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
  9.试题分析:题干问的是“这首诗与辛弃疾的《破阵子(醉里挑灯看剑)》题材相似,但情感基调却有所不同,请指出二者的不同之处”这是考查诗歌中的情感,本题是比较两首诗歌情感的不同之处。
  【考点定位】评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。

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