《凤舞蓝天》阅读题及答案

六、阅读下面的文字，完成19—22题。
　　凤舞蓝天——国航金凤乘务组的故事7月18日，钟丽打开微信，“MH17在俄乌边境坠毁，机上无幸存者”的有关消息正不断更新。作为空姐，她深知这样的灾难意味着什么。
　　自入行以来，钟丽全身心投入到自己的工作中。如今，她已成为金凤乘务组第十三任主任乘务长。
　　过去20年，“金凤组”始终是全行业公认的典范与标杆，中国国际航空股份有限公司的每名空乘都以进入“金凤组”为荣。一代代“金凤组”组员用真诚、优雅和创新的服务，为万千旅客带去了美好而独特的空中体验。
　　“他给予了我一生的感动”
　　说“金凤组”的故事，不能不提耿丽萍。
　　她是改革开放后的第一批空姐之一，也是“金凤组”第一任主任乘务长。
　　上世纪90年代，乘坐飞机开始“进入寻常百姓家”。乘客身份多样，对机舱服务的要求越来越多。在这种情况下，原民航总局提出了“服务上台阶”的要求，并掀起创建“青年文明号”的热潮。耿丽萍再次脱颖而出，以充满爱心的服务赢得无数乘客的赞誉。
　　一次国内回京的航班，地勤抬上来一位肝癌晚期的老人。他一路不吃不喝，甚至连眼睛都不曾睁开。然而，耿丽萍却没有放下他不管，她用温水滋润老人干裂的嘴唇，还用小毯子做了个简易的帽子帮他挡风。
　　快到北京时，耿丽萍用温热的毛巾给他擦脸擦手，并宽慰他说：“马上到家啦，您也精神精神。”此时，一大滴眼泪从老人的眼角流出。“我明白，他是对我全程的服务表示感谢，然而他不知道的是，他给予了我一生的感动。”耿丽萍说。
　　正是凭着一颗善良的心和周到的服务，耿丽萍带领的乘务组被团中央、原民航总局授予了“全国青年文明号”称号。后来，这个乘务组与中韩航线乘务组合并，正式组建为金凤乘务组，
　　“那是我见过最灿烂的笑”
　　今年1月，在北京飞往印度德里的航班上，钟丽例行巡视着客舱，突然，普通舱一对蒙古籍夫妇抱着的男孩儿大声呼叫起来，孩子四肢抽搐，嘴唇发紫，情况危急。孩子的父母不会英语。钟丽起先以为孩子可能呛奶了，后来发现孩子有心脏病。孩子的父母隐瞒病情登机，让孩子去德里做手术，不想中途病发。
　　在听从医生“全程吸氧”的建议后，钟丽立即与机长沟通，评估备降机场救助条件，评估机载急救氧气设备使用时间，观察孩子吸氧后的状况……
　　那是一个全体乘务组无眠的航班。快到德里时，孩子已明显好转，落地前再次巡舱，钟丽特意蹲在孩子面前看他。孩子居然紧紧抓住钟丽的食指，露出了微笑。
　　“那是我见过最灿烂的笑。”钟丽说。
　　抢救病人、照顾小旅客、在空中为小朋友庆祝生日，类似的故事在“金凤组”时有发生，这使得“金凤组”服务的机舱总是充满温情。
　　“英雄的父亲，我们都是您的儿女”
　　中国航空公司中，国航是唯一载国旗飞行的。这种特殊性使得“金凤组”承担着重要专包机服务的光荣使命。在祖国和人民需要时，“金凤组”都是第一时间主动请缨，勇挑重担。
　　1999年5月，以美国为首的北约轰炸我驻南联盟大使馆，造成严重人员伤亡。中共中央决定派遣专机前往贝尔格莱德运送伤员和遇难者遗体回国。在机上服务的就是“金凤组”。
　　飞越北约军事封锁下的南联盟领空，前往战火纷飞的贝尔格莱德，危险不言而喻。而如何安慰乘客中烈士的亲人也是一个很大的难题。
　　烈士朱颖的父亲朱福来从上飞机后就不吃不喝，怀抱着带给女儿、女婿的鲜花不停地流泪。乘务员李凤阁全程为老人送水送饭，不停地劝解他：“为了您自己的身体，吃口东西吧。”老人被打动了，他对李凤阁说：“见到你，我好像又看到了自己的女儿。”
　　乘务长陈建华提议，为老人写一个横幅来抚慰他。大家立即行动，在横幅上写下：“英雄的父亲，我们都是您的儿女！”
　　航班准确降落前两小时，贝尔格莱德还在爆炸声中。此时它的国际机场仍弥漫着硝烟，就在这种情况下，断航两个月后，它第一次迎来了中国的大型飞机。
　　“平时看得出来，关键时刻站得出来，危险时刻豁得出来。”这是“金凤组”对自己的一贯要求。
　　后来，在非典时期的运营中，在北京奥运圣火的传递中，在利比亚大撤侨中……“金凤组”一直活跃在最前线。
　　曾经参加过利比亚大撤侨的张一兵说，在国航，在“金凤组”，一不小心就能见证历史，这不是很有意义吗？
　　（选自《中国青年报》，有删改）
　　19.文章前三段属于新闻文体基本构成中的哪个部分？请 结合文本分析其作用。（4分）
　　20.这篇通讯中的三个小标题有什么特点？这样写有什么作用？请简要分析。（4分）
　　21.分析文中画线句子的表现手法与表达效果。（4分）
　　本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
　　(1)耿丽萍用温热的毛巾给他擦脸擦手，并宽慰他说：“马上到家啦，您也精神精神。”（2分）
　　(2)为了您自己的身体，吃一口东西吧。（2分）
　　22.这篇通讯的主标题“凤舞蓝天”特点鲜明，内蕴丰富，请结合文本内容赏析此标题。（6分）

19.（1）属于导语部分。（1分）
　　（2）作用：①交代“坠机”背景，引用钟丽的身份，烘托“金凤组”成员的形象；②概括钟丽爱岗敬业的品质，突出“金凤组”的典范性，揭示其精神风貌；③为报道选定方向，奠定基调。
　　20.（1）特点：三个小标题都来源于人物所说、所写的话，且是使用引导直接摘取的其中最为关键的一句话。（1分）
　　（2）作用:直接援引人物所说、所写的话，既直接体现了新闻的真实性、客观性，又具体表现了人物的精神风貌和服务品质等。凸显了“金凤组”的行业典范性。（3分）
　　21.（1）运用了动作、语言描写，通过“擦脸擦手”和“宽慰他说……”的细节描写，凸显了钟丽萍的服务充满爱心，赞美了“金凤组”组员善良的品质和周到的服务。（2分）
　　（2）运用语言描写，通过近乎乞求的语言写出了李凤阁对烈士亲属的体贴和抚慰。（2分）
　　22.①“凤舞蓝天”四个字，简明扼要，包含人物“凤”、行为“舞”、地点“蓝天”、事件“舞蓝天”等内容；同时，“凤舞蓝天”文学性明显，能引起读者的阅读兴趣。（3分）②题目中的“凤”既指“金凤组”，又代指空姐，也比喻她们像凤凰一样美丽，“舞”喻指空姐真诚、优雅的工作状态以及她们热情体贴的服务理念：“凤舞蓝天”既蕴含着三位空姐的个人典范之举，又有对“金凤组”的群体典型之美的赞誉。（3分）（意思对即可）