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《谈诗歌朗诵》阅读题及答案

  • 题目编号:27025
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  • 创建时间:2020-06-01
  • 上传用户:gzywtk
  • 上传时间:2021-11-04
  • 考点详细:现代文阅读-论述类文章
  • 选文题目:谈诗歌朗诵 作者:朱光潜 体裁:社会科学类

试题内容:

六、现代文阅读(二)(12分)
  阅读下面的作品,完成下面小题。
  谈诗歌朗诵朱光潜近来听到一些诗人、演员、业余爱好者朗诵了许多旧体诗和新诗,其中风格是丰富多彩的。但是占优势的风格是用演员念台词的声调和姿势。那慷慨激昂的调子,有时不完全与诗歌的内容相称。这不免令人有美中不足之感。
  人民为什么爱诗歌?理由也许很多,我想其中之一就是诗歌具有音乐美。这个道理从我国一些传统剧种中可以看得很清楚。许多旧剧的台词并不那么完美,可是演唱起来,却有极大的迷人的力量。不妨把《霸王别姬》《林冲夜奔》的台词改成白话,请最好的演员用话剧的方式去表演,那会产生什么样的效果?话剧本不要求语言的音乐化,而诗歌按照它的本质却要求语言的音乐化。诵诗如果不见出语言的音乐美,那就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来,浸润到听众的心灵深处,使他们可以优游涵泳,长久受用不尽。在我看来,朗诵诗歌是不宜用演话剧念台词的声调和姿势的。
  理想的诗歌朗诵,必须要既能表达感情,又有音乐美。其中,表达感情是基础,顺着自然的倾向,是自发的,倾泻的,无控制的,容许金粒与泥沙俱下的;而音律的形式按照规律的要求却是自觉的,有控制的,不但要披沙拣金,而且要用一定的模型把金粒熔成一定的形象。这样通过音律形式对思想感情的洗练、节制和熔铸,表达出来的思想感情就不是生糙自然的思想感情,而是经过形象化和音乐化而洗练和提高的思想感情。对于朗诵诗歌来说,做到这一步,才能算到表达感情与音乐美的统一。
  这只是理想。要实现这种理想,还要凭实践中的辛苦摸索才可以获得。在摸索之中要做的事很多,其中一项重要的事是向民族传统学习。我国历代诗人都特别重吟咏的功夫,过去诗文评家教人读诗,也强调要懂诗就必须学会诵诗。有人甚至以为一个人如果不会诵诗,即对诗“终身为门外汉”。传统的旧诗朗诵有一个特点,就是把声音拖长。《书经》里就已有“诗言志,歌永言,声依永,律和声”的说法,“永言”就是《乐记》里所说的“言之不足,故长言之”。“长言”式的朗诵能维持到两千年左右,不能单是凭习惯的惰力,因为诗歌所要表现的情调是比较深永的,低徊往复的,走曲折线而不是走直线的,所以表现方式也要有相应的低徊往复和曲折。长言才能在低徊往复之中把诗的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”玩索出来,咀嚼出来,如实地表达出来。假如这个看法略有一些道理,我们也就可进一步认识到诗歌的朗诵不宜用演话剧念台词的办法。
  目前诗歌朗诵不少是侧重表达感情的,有时是近于表演的。在节奏上大半不但不是“长言”,而且比语言的自然节奏还要快一点,急促一点,低徊往复的少。这和我们过去朗诵的传统有很大的距离。责任当然不能完全在诵诗人,毛病恐怕大半还是在诗本身。如果诗本身见不出音乐美,诵诗人当然就不能凭空添上音乐美。这就要求诗人们在语言和音律上多下更严肃的功夫。诗歌朗诵已经把诗歌的语言和音律问题很突出地提出来了。
  (有删改)
  15. 根据原文内容,下列说法不正确的一项是( )
  A. 传统戏曲中的台词与话剧台词要求不同。
  B. 朗诵中低徊往复是表达深永情感的需要。
  C. 过去的诗文评家认为诵诗是懂诗的前提。
  D. 旧诗在形式上的不足是由长言来弥补的。
  16. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是( )
  A. 文章开头直接指出了诗歌朗语中存在的问题,从而引出了全文的论题。
  B. 文章举《霸王别姬》之例,是为了说明演员在传统戏曲表演中的作用。
  C. 未经音律形式的洗练、节制和熔铸,诗歌朗诵表达出的感情易流于生糙。
  D. 诗歌朗通的成败不完全取决于朗诵者,诗歌本身的音乐美也非常重要。
  17. 如何纠正诗歌朗诵中“演话剧念台词”的倾向?请简要概括。

试题答案:

【答案】15. D 16. B
  17. 体现出诗歌语言的音乐美;做到表达感情与音乐美的统一;向民族传统学习,借鉴“长言”。
  【解析】
  【15题详解】
  本题考查学生理解原文内容的能力。常见错误点和设题类型做到心中有数,表述不一致的未必就是错的,一定要深入细致分析比较,灵活理解变通思考。总之要静下心来耐心地仔细地推敲和琢磨。要做好此类型,平时应该积累易错类型及常见问题,比如判断绝对,时态有误,杂糅、遗漏、多余信息,偷换概念等等。本题属于词语理解错误。
  D项,“在形式上的不足是由长言来弥补的”错误,原文“言之不足,故长言之”的意思是言语说话不足以表达,所以用拉长声调歌唱来表达。而不是“旧诗形式上的不足是由长言来弥补的”。
  故选D
  【16题详解】
  本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。做这种题,通常是先整体把握文意,获取作者的观点或态度;然后根据选项的表述,仔细地推敲和琢磨。解答此类题目,还要明确题干的要求,即选择“正确”或“错误”“一项”或“两项”的要求,如本题“下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项”,然后浏览选项的内容,到文章中圈出相关的句子,再一一进行比对。
  B项,“是为了说明演员在传统戏曲表演中的作用”错误,是为了说明“诗歌具有音乐美”;从第二段“理由也许有很多,我想其中之一就是诗歌具有音乐美。这个道理从我国一些传统剧种中可以看得很清楚”可见。
  故选B。
  【17题详解】
  本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答该题,可以结合文中相关信息进行概括,根据题干要求,回到原文中筛选关键信息,分点概括作答即可。
  从“诗歌具有音乐美”“诗歌按照它的本质却要求语言的音乐化。诵诗如果不见出语言的音乐美,那就很难把诗的韵味恰如其分地表达出来,浸润到听众的心灵深处,使他们可以优游涵泳,长久受用不尽”可见,首先要理解诗歌语言的音乐美,把诗的韵味恰如其分地表达出来,从而进入到听众的心灵深处,使他们长久受用不尽;
  从“理想的诗歌朗诵,必须要既能表达感情,又有音乐美。其中,表达感情是基础……而音律的形式按照规律的要求却是自觉的,有控制的……通过音律形式对思想感情的洗练、节制和熔铸……是经过形象化和音乐化而洗练和提高的思想感情……才能算到表达感情与音乐美的统一”可见,其次,必须要使诗歌表达感情与音乐美达到统一,在理解诗歌感情的基础上,以自觉、有控制的音律对思想感情进行洗练、节制和熔铸,从而达到思想感情与音乐美的统一;
  从“要实现这种理想,还要凭实践中的辛苦摸索才可以获得……其中一项重要的事是向民族传统学习……懂诗就必须学会诵诗”“传统的旧诗朗诵有一个特点,就是把声音拖长……诗歌所要表现的情调是比较深永的、低徊往复的,走曲线而不是走直线的,所以表现方式也要有相应的低徊往复和曲折。长言才能在低徊往复之中把诗的‘意味’‘气势’‘骨力’和‘神韵’玩索出来,咀嚼出来”可见,还需要进行实践,并向民族传统学习旧诗吟咏的方法“长言”,用低徊往复的表现方式把握诗歌中的“意味”“气势”“骨力”和“神韵”。
  【点睛】筛选信息归纳要点,就是根据一定的目的要求,经过辨别把相关的信息提取出来,然后将文中相关的而又分散的信息集中起来,并加以整体处理。归纳内容要点的途径,在具体的文章中找出相关的概括性语句,概括性的语句与具体的叙述描写或阐述是相互依存相互作用的。概括时,要提取精要,独立归纳。有的文章,虽然有概括力强的语句,但与试题要求归纳的角度不一致,这时,就要根据题目的要求,确定范围,提取精要,用自己的语言归纳概括。归纳概括时要注意,尽可能用原文中的词语作归纳。要注意防止要点遗漏。

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