高考议论文写作技法之十一：取舍化合法

所谓“取舍化合”，就是同时说出两个内容、两种事物，然后取一个舍一个，要一个剔一个，将二者化合为一，既是客观现象在文中的反映，也是一种巧妙的议论方法。
　　　　取舍化合法在具体运用中，有两种情况：
　　　　第一种为衬托式取舍化合，即所摆的两个内容均为同一类型、同一层次，或观点一致、褒贬相同，或均为中性，或都是反面，然后舍弃一个留取一个，一般舍在前，取在后，以前衬后，化二为一，重点就论述这后一个。例如，《关于写文章》的开头：“写文章，是交流思想、传播经验的一种方法，也是整理我们的思想和经验，使之明确化、条理化的一种方法。”这段文字只有一句话，是全文的中心论点，它提出了关于写文章的作用这一问题，而作用又有两方面，一是传播经验，二是使思想明确化。但文章并未同时都加以论证，更不是平分秋色，而是抛开前者，只抓住后者，进行深入阐发。这是因为，两者比较起来，前者是文章写成后对别人起的作用，容易被人理解，后者是写作过程中对自已起的作用，并不是所有人都能理解的。这种方法，在这篇文章中还有运用，如在分析“写不下去”的原因和“下笔千言”、“一挥而就”的条件时，也提出两个方面，一是掌握书面语言，二是思想成熟。但只是着重论述了“思想成熟”这一方面，至于前者，就被舍弃了。这样，既同时提出两个同类性质的问题，梅开二朵，又紧扣一点，不及其余，使分析全面，论述集中，中心突出。
　　
　　　　第二种为正反式取舍化合，即所摆的两个方面，在内容、含义或观点上完全相反，然后舍弃一个，留取一个，或舍正取反，或舍反取正。但在位置上，同样表现为舍在前，取在后，二者合一，集中论“一”，例如有一篇题为《谈“比”》的初中生习作，文章开头写道：“在日常生活中，到处存在着‘比’，有的与人比学习，比进步，比文明，而有的却与人比吃喝，比穿戴，比享受。显然，这后一种比法是错误的。”这段文字，先正后反，以正引反，正作铺垫，反为重点，正是舍笔，反是取笔，同时摆出了两种相对立的现象，而留下一个集中论述，正反对比，观点清楚，使人一目了然。
　　　　可见，取舍化合法的运用，一般出现在开头，具有过渡引发，突出重点的作用，其特点是客观、全面、简明、自然。但并不表现在取舍复句上，而往往以转折、并列、递进等关系出现。