高考病句辨析的十二个切入点_2

七.切入点之七：出现否定词
　　如果是否定句或反问句，审视否定是不是恰当。汉语语法上有如下规律：单重否定句表示否定的意思，双重否定句表示肯定的意思；肯定句式的反问句表达否定的意思（因为反问格式相当于一重否定），单重否定句的反问句表达肯定的意思，双重否定式的反问句表达否定的意思。当一个句子既是否定句又是反问句时，尤其要谨慎辨析。如1998年全国高考试题第6题B项：“雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？”后一个句子既是一个双重否定句（“否认......不”是双重否定），又是一个反问句（“谁又能......呢”），因为双重否定式的反问句表达否定的意思，所以这句话的意思就是“不需要学习雷锋了”。显然该句否定不当。
　　再如：①要不是老赵及时提醒我一些要注意的地方，否则签合同的时候我准会出问题。②睡眠三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。
　　八.切入点之八：出现数量词或程度词
　　1、审视它是否与其他词语矛盾
　　请看1992年全国高考试题第12题甲项：“经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。”句中的“都”是范围副词，用来总括前面提到的各项，但前面的“平均”只能有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与前面的“平均”矛盾。再如：他为家乡主编的致富信息小报，信息量大，可读性强。每月印出来后，不到一小时的时间里，数百份小报就被老乡们索要一空。
　　2、审视是否产生歧义
　　如：①他每天骑着摩托车，从城东到城西，从城南到城北，把180多家医院、照相馆、出版社等单位的废定影液一点一滴地收集起来。②如何迅速提高课堂效率，这是一个语文老师关心的问题。
　　九.切入点之九：句子初读感觉特别别扭或多句合一审视是否句式杂糅
　　在表达一个意思时，说法可能不止一种。如果在表达一个意思时，不是选择一种说法而是把两种说法糅在一起，这样就很容易造成结构混乱，不伦不类。这样的句子读起来会很别扭，如2002年全国高考第6题B项“本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目，加以重新编排、组合和润色，进行的在创作。”这句话读起来很别扭的原因就是将“本栏目是将各地电视台……进行的再创作”和“本栏目将各地电视台……进行了再创作”两种说法杂糅到了一起，造成了结构混乱。
　　例：A、这次网络短训班的学员，除北大本校人员外，还有来自清华大学等15所高校的教师、学生和科技工作者参加。（2000年全国卷）（此句是有“还有”“参加”两个动词组成的句子杂糅在一起的，造成结构混乱。删去“参加”即可）
　　十.切入点之十：句中有敬辞谦辞，审视是否用错对象
　　现代汉语中，用“光临”称宾客到来，用“惠临”指对方来到自己这里，用“惠赠”指对方赠予（财物），用“令尊”、“令堂”称对方的父亲母亲。这些都是敬辞，适用于对对方，不能用于自己。另外用“寒舍”对人称自己的家，用“家父”、“家母”对人谦称自己的父亲母亲，用“犬子”和“小女”对人称自己的儿子和女儿。这些都是谦称，只用于自称。
　　十一.切入点之十一：如果是复句或出现关联词，可作如下五方面的审视
　　1、关联词是否需要，是否不合逻辑
　　如：①因为天要下雨了，所以带把伞吧。（不需要）②这本书出版很多年了，所以最近作者又对它作了修订。（强加因果，不合逻辑）
　　2、关联词的位置
　　当前后两个分句的主语相同时，第一个分句的关联词就放在主语后面；当前后两个分句主语不同时，两个分句关联词均放在句首，否则，就会因关联词位置不当而影响表达。如1988年广东省高考试题D项：“不但他能够领会马克思主义有关理论的精神实质，而且能够用这些理论来指导自己的工作。”句中的主语“他”是两个分句陈述的对象，关联词“不但”应放在“他”的后面。
　　3、关联词语搭配
　　请看1992年全国高考第4题C项：“无论干部和群众，毫无例外都必须遵守社会主义法制。”句中的关联词“无论”不与表并列的“和”配套，而与表选择的“还是”配套，组成“无论......还是（或）......都......”的结构形式，表示条件不同而结论（结果）一样。（注：本句错误不止一处）再如：不管气候条件和地理环境都极端不利，登山队员仍然克服困难，胜利攀登到了顶峰。
　　4、两个分句的句序是否恰当
　　请看1997年上海高考题：“......许多传世杰作不仅是人类艺术宝库的珍品，而且是中华民族的艺术瑰宝。”这是个递进复句。递进复句后一个的范围应比前一个分句进一层（即扩大），但句中“人类”的范围比“中华民族”大，应将之改为：“.许多传世杰作不仅是中华民族的艺术瑰宝，而且是人类艺术宝库的珍品。”
　　5、分句较多，审视是否中途偷换主语而使句意不明
　　请看2000年全国高考第5题D项：“这家工厂虽然规模不大，但曾两次荣获省科学大会奖，三次被授予省优质产品称号，产品远销全国各地和东南亚地区。”这个复句共有4个分句。前两个分句的主语是“这家工厂”，表意明确。第三个分句没有主语，是承前省略，由“这家工厂”作主语吗？显然不能，因为“这家工厂”不能“授予省优质产品称号”。仔细审视全句可知，“三次授予省优质产品称号”的只能是这家工厂生产的某一种或几种“产品”。这个句子犯了偷换主语的毛病。
　　再如：巴以双方在联合国的调解下，紧张局势不但没得到缓和，反面造成了更多冲突。（前半句主语是“巴以双方”，一句话还没说完，后半句的主语换成了“紧张局势”）
　　十二.切入点之十二：出现指代词，考虑是否指代不明
　　如：①刘明和张君久别重逢，异常亲切，他马上给他点上一支香烟。（谁给谁点？）②搜集史料不容易，鉴定、整理和运用史料更不容易。中国过去的大部分史学家，主要的功夫都用在这方面。（用在哪方面？）