高考语文阅读拓展延伸类试题类型及解题方法分析

一、启示型
　　向外联想，联系现实，但也要根据题干的具体要求有所侧重。
　　19.作者说“摆放好自己，默读史铁生的文字，感受生的气息”，这句话引发了你怎样的联想和思考？（200字左右）（10分）
　　评分标准：[10分。表明观点，1分；语句理解，1分；联想思考，5分；语言表述2分；结构层次1分。]
　　这句话让我觉得人生可能不完美，但这并不影响我们享受人生的喜悦。只要我们可以用乐观豁达的心态笑看人生，“残缺”的生命又奈我何？史铁生的顽强与乐观令人深思，他可以欣赏自己不完美的身体，还可以享受生命中的喜悦。//我们也可以。就像桑兰那样。前一秒还在竞技场上跳跃，这一秒就注定后半辈子与轮椅为伴。不过我们看到她给予社会的不是抱怨而是一直地灿烂微笑。坐在轮椅上的她给了社会一种乐观豁达的力量。我们就要这样。生命本不可能完美，我们能做的决非自怨自艾，而是享受其中的精彩，笑对人生！
　　[10分。表明观点，1分；语句理解，1分；联想思考，5分；语言表述2分；结构层次1分。]
　　“我”在史铁生的文字中感受到他面对磨难的乐观态度和对生命的思考。我认为，面对磨难，我们需要用乐观化解，收获幸福。苏轼几经波折，依旧“一蓑烟雨任平生”，在磨难中感悟人生；邰丽华天生残疾，但用笑容诠释出千手观音的美丽。还有霍金、张海迪… … 挫折磨难并没有磨去他们的意志，反而他们可以乐观处世，用良好的心态迎接生活的辛酸、艰难。三浦凌子说：“天上总有乌云，但乌云的上面，总会有太阳的照耀。” 让我们把乐观作那驱散阴霾的阳光，照亮我们前进的道路。
　　[10分，亮点：文采！表明观点，1分；语句理解，1分；联想思考，5分；语言表述2分；结构层次1分。
　　读史铁生的文字，寻找生的气息，寻找感恩之情，寻找开朗的阳光。 /以史铁生之文字为镜，我们可以知生命之笑容；以史铁生之文章为镜，我们可以知快乐的旋律；以史铁生这文章为镜，我们更能懂坚毅开朗的含义。 / /身体残疾无以走天下，却可读书观四方。疾病缠身无法览苍穹，却可开心读心语。困苦、艰难、伤痛等世间一切灾难与失落的代名词在史铁生这里都化为了缕缕阳光，汇入他的心脾。/中年人尚且如此，何况我等如日初之阳的少年？生命本有苦难，用笑容去化解；生命本有伤心，用开朗去脱离；人生本有不足，用爱去填满。
　　[10分，亮点：文采！表明观点，1分；语句理解，1分；联想思考，5分；语言表述2分；结构层次1分。]
　　19.文中金叶树的形象给了你怎样的启示和感悟，请结合文本，谈谈你的看法。（不少于200字）（10分）
　　评分标准：金叶树形象特点2分，观点2分，分析4分，语言2分。
　　那生长在火山口漆黑的斜壁上的金叶树是绝处逢生的象征，是勇者的完美诠释。在黑森林的地狱入口只有金叶树生长是因为金叶树有坚定的信念与十足的勇气。/树犹如此，人固亦然，文王被拘禁在羑里时推演了《周易》；孔子在困穷的境遇中编写了《春秋》；屈原被流放后创作了《离骚》；左丘明失明后写出了《国语》；孙膑被砍去了膝盖骨，编著了《兵法》；吕不韦被贬放到蜀地，有《吕氏春秋》流传世。他们带着信念与勇气与磨难中成熟，在磨难中大放异彩。//人犹如此，国固亦然。一个国家要想真正屹立于世界民族之林，就必须能够从国家的屈辱史中走出来，必须能够从困境中找出解决问题的方法，勇敢面对国家的困境。/由此观之，勇者的完美诠释是无论任何境况，都有坚定的信念与十足的勇气。
　　金叶树在逆境中坚强的挺立着。火山口，那是个多么危险的地方，随时都会有岩浆喷发，但金叶却依然在那里坚持着。就像霍金，全身能动的只有那根小小的手指，但他却用那根手指，敲击出了震撼人的文字。邰丽华，年轻貌美，却耳不能闻，但她没有选择自杀。一支千手观音，她把她的美表现得淋漓尽致。虽然失聪，但她不惧怕。还有扬光等等。他们都是站立在生命的刀刃上，都站在无界的黑洞边。但是他们没有害怕会跌落，他们尽力用自己短暂的人生，描绘出多彩的世界。我们要像岩边的金叶顽强地挺立着。
　　19.阅读延伸题：第I卷文言文中，唐邕两次直言进谏都得到了皇帝采纳，这引发了你怎样的联想和思考。结合现实，请谈谈你的认识。（不少于200字）（10分）
　　评分标准：观点2分；联系文本2分；分析4分；语言2分。
　　我认为人都应有虚心接受别人意见的心。唐邕两次直言进谏都得到了皇帝的采纳，这从侧面体现了皇帝的虚心。倘若皇帝不虚心，唐邕的谏言就很可能不被采纳，皇帝损失的不只是一位贤臣，而且会错失改正自己的机会。现实生活中，不虚心的人很多。有的人认为老师的才智不比自己强多少，就不虚心求教，有的人还盲目自大，以为山外没有山。在我看来，这种态度是不可取的。虚心不是降低自己，而是提高自己素质的必备。人只有虚心，才能借别人这面镜子看清自我的不足。人只有虚心，才能改正错误，在成功的道路上愈走愈远。
　　皇帝多次采纳唐邕的进谏，从而振兴国家。这使我想到，在现实生活中，我们要虚心听取他人建议，才能发现不足，完善自我。齐王正是因为接受了邹忌的进谏，最终 “战胜于朝廷”。后主刘禅也是接受了诸葛亮的《出师表》，才能禅补缺漏，才能使行阵和睦。可见，咨诹善道，察纳雅言是何其重要！是的，在我们的成长之路上，听取他人意见并虚心改正是必要的。只有这样，我们才能不断进步，不断提高。所以我认为，当别人指出我们的缺点或错误时，我们应该虚心接受并改正，才能不断完善自我。
　　二、评价型
　　对事物、形象作出评价，分析美丑、高下、优劣、好坏、真假。
　　向内挖掘，结合文本
　　19.阅读延伸题：第I卷文言文中，唐邕两次直言进谏都得到了皇帝采纳，这引发了你怎样的联想和思考。结合现实，请谈谈你的认识。（不少于200字）（10分）
　　评分标准：观点2分；联系文本2分；分析4分；语言2分。
　　文中唐邕两次进谏都取得了成功，除了因为他有技巧之外，更重要的是他有勇气。当皇帝酒醉言曰要杀范洪时，全朝只有唐邕有勇气出来直言进谏。在军人负担重时，亦只有他有勇气进谏，使军人减负。如果他没有勇气，这一切便都是空谈。观唐朝盛世，魏征是一位大功臣，他直言进谏，是唐太宗如得明镜，得以自省。若他没有勇气，便不敢直言进谏，那又怎么会有盛唐之景呢？所以勇气，是成功的基石，在现下，我们亦应拿出勇气，不畏艰险，迈出脚步，走向成功！
　　10、第Ⅰ卷文言文中，明崇祯帝认为黄道周“性偏执”，不是能够挽救时局的人。清乾隆帝却认为黄道周“立朝守正”，是“一代完人”。根据原文，联系现实谈谈你对黄道周的认识。不少于200字。（10分）
　　（1）对黄道周的认识（不必局限于题干的观点）（2）联系原文，（3）联系现实（4）总结
　　我认可乾隆帝“立朝守正”，“是一代完人”的评价。黄道周作为朝廷大臣，立身行事总是以国事为重，一切出以公心，而且重规则讲伦常，这样的人是国家的基石，社会的栋梁。我们现代社会也需要这样的贤者，当今社会，事故不断，从苏丹红到三聚氰胺，从豆腐渣工程到层出不穷的矿难，之所以会出现这些悲剧，就是因为主事者缺少公心，缺乏规则意识，或缺乏为正义据理力争的勇气。如果我们社会能多一些黄道周这样的为官者，我们的生活一定会更安全，我们的家园一定会更美丽。
　　我认为黄道周是一个一心为国之人。他认为诛杀大臣有伤国体，便不顾个人安危，两次上疏；他认为苛刑重法无益于治理天下，便上疏直批首辅。他完全做到了“苟利国家生死以，岂因祸福趋避之”。而今天，我也经常被这样一些人感动：小岗村书记沈浩同志为了小岗村人民的小康生活奔波操劳，直至生命的最后一刻；少数民族带头人龚曲此里，为了民族的团结走过无数的自治区，对他们讲述祖国岁少数民族的热爱，他将自己的一生都献给了祖国。是的，中华民族从来都不缺少“黄道周” 这样的人，他们用自己的行动诠释了对国家的热爱，他们就是民族的脊梁
　　我认为黄道周有些固执，不知变通。当时天下大乱，杨嗣昌等人虽在服丧期间，但若有真才实学，回朝当政也未尝不可。而黄道周却以不合理礼法而反对，实在迂腐。客观情况总是不断变化的，若一味拘泥于“祖规”“旧制”，怎能不碰壁？比如去年冬天北京突降大雪，政府当即决定中小学放假一天，以缓解交通压力。试想，如果政府有关部门像黄道周那样墨守成规，将给人们的生活带来多少不便。当权者就应该能够审时度势，根据实际情况，灵活地调整政策。所以，我认为黄道周过于迂腐，不知变通，不值得推崇。