2014年高考语文试题（湖南卷）

六、选做题
　　19、阅读下面的文字，完成题目。
　　一次，妈妈忽见阿必一脸狼狈相，鼻子上抹着一道黑。问她怎么了，她装作若无其事，直说“我囫囵着跌下来的，”“囫囵着跌下来”用语是幼稚的创造，意思却很明显，就是整个人从楼上滚下来。问她跌了多远，滚下来多少级楼梯，她也不说清。她那时才两岁多，还不大会说，也许当时惊魂未定，自己也不知道滚了多远。
　　他是个乖孩子，只两件事不乖；一是不肯洗脸，二是不肯睡觉。
　　每当佣人端上热腾腾的洗脸水，她便觉不妙，先还慢悠悠地轻声说：“逃——逃——逃——”等妈妈拧了一下热毛巾，她两脚急促地逃跑，一迭连声喊：逃逃逃逃逃！“总被妈妈一把捉住，她哭着洗了脸。
　　（节选自杨绛《记杨必》）
　　请为上文续写一段阿必“不肯睡觉“的文字。
　　答：
　　20、阅读下面的文字，完成题目。
　　夫为人予着，出必告，反必面，所游必有常，所以必有业。
　　（《礼记•曲礼上》）
　　父母有过，下气怡色，柔声以谏。谏若不入，起① 敬起孝，说则复谏。
　　（《礼记•内则》）
　　[注]①起：更加。
　　简述以上两则材料内容的联系，并就其中一则谈谈你的理解和认识。
　　答：
　　21、阅读下面的文字，完成题目。
　　人的天性中不是生香卉，便是长野草，所以要适时地给前者浇上，将后者铲除。
　　（弗兰西斯•培根《谈人的天性》）
　　你说：“不值得作什么努力：无论你怎么样努力，都无法达到完善。”但是要知道，你的使命不在于达到完善，而只在于越来越近地走向完善。
　　（列夫•托尔斯泰《生活之路》）
　　两则材料都谈了个人修身实践，情比较分析它们侧重点的不同，并就其中一则谈谈你的认识
　　答：
　　七、作文
　　22. 阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）
　　被誉为“最美乡镇干部”的某党委书记，在一个其他人不肯去、去了也待不到两年的地方，一干就是八年，以坚定的信念和顽强的意志，率领村民奋发图强，将穷乡僻壤建设成了美丽乡村。面对洒满心血与汗水的山山水水，他深有感触地说：“心在哪里，风景就在哪里。”
　　请根据上面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
　　参考答案1．【答案】 D
　　【解析】出类拔萃：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引申指同类丛聚。后以“出类拔萃”形容卓越出众，不同一般。“萃”字从“草”不从“米”，据义定形。
　　深孚众望：使大家信服，符合大家的期望。孚：使人信服、信任、相信。读fú，褒义词。
　　深负众望：指辜负了大家的期望。负：辜负，读fù，贬义词。
　　懿行嘉言：嘉，“美好”的意思，不能写作“佳”。常指有益的言论和高尚的行为。2009年湖南卷字音题曾考过“嘉言懿行”（yì）。
　　恪守：谨慎而恭敬遵守。“恪”读kè ，形声不能套读半边。
　　试题分析：本题属于一题多考，既考字音、字形，又考成语运用。题目新颖，含金量极高。
　　考点：识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。
　　考点：识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。
　　考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
　　2．【答案】C．
　　【解析】一看搭配， “影响力和美誉度都好”主谓搭配不当；二看语序，按由实到虚的顺序，先“必备的要素”再“精神财富”，
　　试题分析：本题选料紧扣热点和经典，出自《光明日报：家风乃吾国之民风》，作者系著名文化学者鲍鹏山。原文是：“家风的形成往往是，一个家族之链上某一个人物出类拔萃深孚众望而为家族其他成员所宗仰追慕，其懿行嘉言便成为家风之源，再经过家族子孙代代接力式的恪守祖训，流风余韵，代代不绝，就形成了一个家族鲜明的道德风貌和审美风范。家风对家族的传承至关重要。没有淳厚家风，无法使一个家族瓜瓞不绝，更无法使一个家族不分崩离析。有认同感的家族才有凝聚力，这种认同感显然不可能是家族财产，因为财产常常被瓜分而最终罄尽，只有一种东西可以被家族中所有成员分沾，不但不会减少反而会因此增值——那就是让所有家族成员引以为豪的“家风”，家风是一个有影响力有美誉度的家族必备的要素，也是一个家族最核心的价值。”一题三考，考病句辨析、句式选用和简明连贯。
　　考点：辨析并修改病句。能力层级为表达运用E。
　　考点：选用、仿用、变换句式。能力层级为表达运用E。
　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
　　3．【答案】A．
　　【解析】“人家”有四个义项：①住户；②未来的丈夫家；③他人；④家庭。而《谷口人家》中的“人家”就是“住户”的意思。教材中有“参差十万人家”的词句。与A 项“人家在何许?云外一声鸡”中的“人家”意思相同。B项是“未来的丈夫家”；C项是“他人”；D项是“家庭”。
　　试题分析：本题在语境中考现代汉语的一词多义，形式新颖，考法独特。考的是真语文，大语文。
　　考点：正确使用词语（包括熟语）。能力层级为表达运用E。
　　4．【答案】B．
　　【解析】语段中画横线处的诗句要上连“开阔的画面及其意境”，下接“画家眷恋故土的情怀”，只有B项同时满足这两个条件。
　　试题分析：本题在语境中考诗句理解和语言连贯，仍然是一题多考。语料来自《光明日报》，题目是《中国美术馆和台湾长流美术馆共同主办张大千艺术展》，原文是：“执笔《谷口人家》时，画家张大千已经八十二岁了，居于台北居所“摩耶精舍”。他在画面题上金末元初诗人房皞的诗句：‘谷口人家十二三，家家窗户得晴岚。千章云木秀而野，一脉流泉清且甘。’寥寥几句，寄予对祖国山河的热爱和赞美。”“走进中国美术馆五层展厅，中国美术馆和台湾长流美术馆共同主办的‘江山万里——张大千艺术展’如火如荼。迎面的青绿山水画《谷口人家》前停满驻足观看的人。这青绿泼彩渲染的画面，墨色浑厚华滋，层次分明；章法疏密相间，错落有致；勾皴笔法雄健有力，遒劲隽秀，令人叹为观止。……在展厅右侧，一幅《江山万里图》静静地面对着来来往往的人流。‘孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流’，开阔的画意，向人们展示着笔墨点染间的艺术功力，也仿佛在诉说着画家眷恋故土和家国的情怀。”
　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
　　5．【答案】A．
　　【解析】A项“缙绅大夫游与西山，必造其庐焉”中的 “ 造”是“造访”的意思，根据语境代入检验。
　　试题分析：雪屋的主人是徐孟祥，缙绅大夫只是来拜访他的雪屋。
　　考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
　　6、【答案】C．
　　【解析】“以”与“而”的用法作连词可以相通；“乎”用在句中相当于“于”，引出对象；选C项。以，表目的是对的。“二者（ ）患”最后一个是“之”，助词。前文是说太古人有的在树上筑巢，有的在地下挖穴，这两种情况都有不利的地方，所以就造屋来居住，希望免受上面两种情况的危害。
　　试题分析：本题考得灵活新颖丰富，一道虚词题考了9个文言虚词，是本卷的最大亮点。
　　考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
　　7、【答案】D．
　　【解析】先排除了A项“冰雪/冱寒之穷冬也”：冱寒指不见天日，主语是冰雪，是不可以断开的；再排除了B项“穷而在下如冰雪冱寒之穷冬也”的主语是“徐孟祥”，句中必须断开；最后排除C项“而有成/物之心”是指的成就其它事物的想法，中间不能断开。
　　试题分析：古文断句，最基本的依据还是句子结构，一个分句一般就只一个主谓结构或动宾结构，其次才是其他一些辅助性的技巧和方法。
　　考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。
　　8．【答案】B．
　　【解析】“雪之有生物弭灾之功”句中的“生物弭灾”根据对称分析，是“生出万物消除灾祸”的意思，“消除灾祸”的主语是“大雪”，对象错误。
　　试题分析：文言理解归纳题，一看人二看事三看时和地，本文的题目是《雪屋记》，叙说的对象是雪屋，而“能消除灾祸”的只能是“雪”。
　　考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。
　　9、【答案】（1）（房屋）已经建成，天上正好下起了雪，于是用“雪屋”给它命名
　　（2）与徐孟祥交往的士大夫，作诗来歌咏它，叫我给它作（一篇）记。
　　（3）在树上居住会跌落，在洞穴里居住会生病。
　　【解析】（1）句中的“既”“适”“雨雪”“遂”共四个采分点；（2）句中的“缙绅”“……之……者”“征”共三个采分点；（3）句中的“处”“颠”“雨雪”“病”共三个采分点。这些采分点要保证翻译到位。
　　试题分析：适：正好；“雨”是动词。“缙绅”原意是插笏(古代朝会时官宦所执的手板，有事就写在上面，以备遗忘)于带，旧时官宦的装束，借用为官员的代称。统编教材《五人墓碑记》中有“缙绅而能不易其志者”，这是定语后置句，翻译：“当魏忠贤作乱的时候，做官的人能够不改变自己志节的，中国之大，能有几个人呢？”“……之……者”是定语后置句的标志，本句译为“与徐孟祥交往的士大夫（做官的人）”与之类似。 “征”有远征、召集、征求、现象、出兵讨伐等多种意思，本句中翻译为“叫”或“要”都可以。木处而颠：住在树木上要跌下来。土处：住在洞穴中。
　　考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。