标点符号使用误区细说_2

二、逗号误用
　　8．并列词语之间误用逗号。
　　我校是……培训学校之一,有自己的教学楼，图书馆，教学设备及教师队伍。（96年）
　　[点拨]此句中“教学楼”“图书馆”“教学设备” “教师队伍”都是动词“有”的宾语，也无层次上的大小，所以它们之间用顿号即可。
　　9．不顾内容层次的滥用。
　　这是一条幽僻的路，白天也少人走，夜晚更加寂寞。
　　[点拨]“白天”前应该用分号，因为该句三个分句却是两层意思，不如此显示不出层次。当然，层次间关系除并列外，也可能是承接、转折、因果。
　　10．在话语人的最后误用逗号
　　李三问：“去哪里？” “操场！”王二答道，这两个字吐得很重，让李三有些发蒙。
　　[点拨]在引用的话语结束后，在“说”（道、讲、问、答）之后的标点只能用句号，不能用逗号及其它标点符号。
　　11．独立的引文前误用逗号。
　　中国跳水队领队在出征雅典世界杯赛前表示，“这次奥运会前的热身赛预定完成三项任务，感受场馆，观察对手，摸清自身。”（04年山东）
　　[点拨]完整的直接引用（句号在引号内）前应该用冒号。
　　12．总结语前面误用逗号。
　　桃花开了，红得像火；梨花开了，白得像雪；郁金香也开了，黄色、紫色交相辉映，好一派万紫千红的灿烂春光。（04年江苏）
　　[点拨] “好一派……春光”是总结前三层，前面的逗号应该改为冒号。
　　三、分号误用
　　13．总结语前面误用分号。
　　证券交易所内那些穿红马甲的人便是经纪人，穿黄马甲的人则是管理和服务人员；这是全世界都统一的。（95年）
　　[点拨]“这是全世界都统一的”是总结前文，分号改冒号。误用原因同12，属未搞清前后关系。
　　14．句中无逗号直接用分号。
　　成才的关键有三条：一是身体健康；二是作风塌实；三是耐得住寂寞。
　　[点拨]分号是在仅用逗号已无法区分层次的情况下使用，如12。
　　15．句中有句号再用分号。
　　学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神，持之以恒……
　　[点拨]分号同句号换位，明确层次关系。
　　四、冒号误用
　　16．句中短暂停顿误用冒号
　　本省三位中年作家：叶蔚林、韩少功、彭建明在一起畅谈往事。
　　17．同一句中误用两个冒号。
　　会议刚开始，王校长大声宣布：今天有两个好消息告诉大家：一是我校德育工作受到剩里表扬，二是……
　　[点拨] 冒号一管到底，一句话只能有一个。本句“大家”后用逗号。
　　18．部分引用前误用冒号。
　　《地质灾害防治条例》正式确立了：“自然因素造成的地质灾害，由各级政府负责治理；人为因素引发的地质灾害，谁引发谁治理”的原则。
　　[点拨] 此句引文仅作句子成分，冒号删。
　　20．同一人话语未完误用冒号
　　“学习就怕‘认真’二字。”张老师说：“‘态度决定一切’，确实很有道理。”（04天津）
　　[点拨] “二字”后用逗号，冒号应换为逗号，因为句中“张老师”的话分前后两部分说的。冒号管的应是一句独立完整的话。