【2014和平二模】天津市和平区2014届高三第二次质量检测语文试题

七、（60分）
　　25．阅读下面的文字，按照要求作文。（60分）
　　曾经有过这样一个调查：世界上谁最快乐？在上万个答案中，有四个答案十分精彩，它们分别是：吹着口哨欣赏自己刚刚完成作品的艺术家；给婴儿洗澡的母亲；正在沙地里堆城堡的孩子；劳累了几个小时终于救治了一位病人的医生。
　　生活中，人们的经历、阅历不同，对快乐的理解和感受也不尽相同。请结合你的心得和体验，以“快乐”为话题，写一篇文章。
　　要求：选择—个角度，写一篇不少于800字的作文；除寺歌外，文体不限；自定立意，自拟题目；不要套作，不得抄袭。
　　参考答案一、（15分）
　　1、C （A．氛fēn围 B．妄自菲fěi薄 瓴líng D．质zhì量 刹那chà）
　　2．D （A．经典 大事渲染 B．繁琐 要言不烦 C．坐标 慰藉 关怀备至）
　　3．A（“安土重迁”意为留恋故土，不肯轻易地迁移。而该句说的是随着经济的发展，人们乐意告别家乡，词义与句义完全相反。不易之论：内容正确，不可更改的言论。）
　　4．A （B选项中“生产的食品一直都是新老顾客备受信赖的”错误使用了被动句，是产品备受信赖，而不能说是顾客备受信赖。C选项中是典型的两面对一面错误，是否收门票不能被“否认”，D选项扩大提供教科书搭配不当。）
　　5．D（本题主要考查顿号、逗号、冒号、问号的用法。A项中的冒号应为逗号。因为用冒号，后面的内容就是结果，而这个句中又用了“所以”，两者重复。B项中“办公费用”之后应为逗号。C项中“威力”之后用逗号，不然“—天天更加美好呢”就没了着落。D项加了个逗号，使前后内容有了不同层次。）
　　二、（9分）
　　6．D 是转基因优势，而非灾难。
　　7．D 是“恶果”，却非“原因”。
　　8．A 将或然（“可能”）理解为必然（“会”）
　　三、（12分）
　　9．B （（他的）门人、弟子、学生：竟；只是、仅仅——徒慕君之高义也；徒以吾两人在也）
　　10．B 代词，我自己（A．介词，在；对。C．代词，他们；我自己。D．连词，顺承，不译；转折，可是、却。）
　　11．C
　　12．C （“其后益壮，是能读其文词，想见其为人。意其飘然脱去世俗之乐，而自乐其乐也。”——后来年纪大了，才能够读他们的文章词赋，想见他们的为人，料想他们潇洒地脱离世俗的所谓快乐，而自己爱好圣人引为快乐的事。）
　　第Ⅱ卷
　　本卷共13小题，共114分。
　　四、（21分）
　　13．（8分）
　　（1）不被人接纳又担忧什么呢？不被人接纳之后更显现出您是君子。（2分，“病”“见”正确各1分）
　　（2）人不能够苟且追求富贵，也不能够空守着贫贱。（2分，“苟且”“空”正确各1分）
　　（3）如果侥幸获得一时的成功，带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的小百姓围着看并且赞叹他。（3分，“苟其”“从”“聚观”正确各1分）
　　附文言译文：
　　我每次读到《诗经》的《鸱鸮》，读到《书经》的《君奭》，总是暗暗地悲叹周公没有遇到知己。等到读了《史记》，看到孔子被围困在陈国和蔡国之间，而弹琴唱歌的声音没断绝过；颜渊、仲伯等学生，互相问答。孔子说：“不是兕，不是虎，却要在旷野上奔波，我的主张不对吗？我为什么落到这田地”颜渊说：“先生的主张极为宏大，所以天下没有人能够接受；虽然这样，没人接受又有什么害处？并且没接受，然后才显出你是君子。”孔子温和地笑着说：“颜回，如果你有很多财产，我替你管账。”虽然天下没有人接受孔子的主张，但他的学生竟能够自我满足而且是这样的快乐。现在我才知道，周公的富贵实在还比不上孔子的贫贱。像召公这样的贤人，管叔、蔡叔这样的亲属，却不能够了解周公的心思，那么周公跟谁一同享受这富贵的快乐？然而跟孔子一同过着贫贱生活的人，却都是天下的贤才，光这一点也就值得快乐了。我七八岁的时候，才知道读书。听说如今天下有一位欧阳公。他的为人就像古你孟轲、韩愈一类人；又有一位梅公，跟欧阳公交游，并且和他上下议论。后来年纪大了，才能够读他们的文章词赋，想见他们的为人，料想他们潇洒地脱离世俗的所谓快乐，而自己爱好圣人引为快乐的事。我当时正在学做诗赋骈文，想求得微薄的俸禄，自己估量没有办法进见诸位先生。来到京城一年多，不曾登门求教。今年春天，天下的读书人聚集在礼部，先生和欧阳公亲自考试我们。我没有想到，竟得了第二名。后来听说，先生喜欢我的文章，认为有孟轲的风格，而欧阳公也因为我能够不受世俗文风的影响而录取了，因此我留在这里。不是左右亲近的人先替我疏通关节，不是亲戚朋友为我请求嘱托，从前十多年里听到名声却不能进见的人，一下子竟成为知己。退下来思考这件事，觉得人不能够苟且追求富贵，也不能够空守着贫贱，有大贤人而能成为他的学生，那也就可以依靠了。如果侥幸获得一进的成功，带着成队的车马和几十个随从，使得里巷的小百姓围着观看并且赞叹他，又怎么抵得上这种快乐。《论语》上说：“不怨天，不怪人”，因为“从容自得啊，能够度过我的天年”。先生的名声满天下，但官位不过五品；先生的面色温和，没有怒容；先生的文章宽厚质朴，没有怨言。这心定是对圣人之道有很深的爱好呢。我希望听到生生的教导啊。
　　14．（8分）
　　（1）（早上，画栋飞上了南浦的云，）黄昏，珠帘被西山的风雨卷起。
　　（2）含蓄蕴藉，哀婉低沉。（高阁中的滕王如今在哪里呢？）只育那栏杆外的长江空自流淌。
　　（3）前四句写景，描写的是滕王阁的位置以及人们在滕王阁上宴乐的情景和滕王阁周围秀美的自然景色；后四句抒情，抒发了对物换星移、时光流逝、生命不能长存的感叹之情。
　　15．（5分）
　　（1）士皆瞋目 （2）临不测之渊 （3）可以横绝峨眉颠 （4）梧桐更兼细雨 （5）徒慕君之高义也 （6）青水碧于天
　　五、（21分）
　　16．（2分）
　　（1）炎黄二帝塑像的高大雄伟，作者感到“覆盖了整个眼睛”：（2）炎黄二帝的灵魂、血脉、精神博大，使作者心灵受到了“深深的震撼”，因而占据了“整个心灵”。
　　【解析】本题考查对重要语句的理解能力。本句的理解抓住关键词“眼睛”“心灵”，从2个层面去诠释。“覆盖了我的整个眼睛”表现了炎黄二帝塑像的高大雄伟；“占据了我整个心灵”表现的是炎黄二帝的灵魂、血脉、精神博大。
　　17．（3分）
　　“我”突然感到“炎黄二帝”塑像的高大；感到塑像铺天盖地而来，覆盖了“我”的眼睛；更感到塑像占据了我的心灵。（共3分，每个层次1分，意思相近即可）
　　18．（4分）
　　首先这像—场接力比赛。在时间进程上，先创意谋划，后规划行动，再投入建设。进程之中，参与人不断增加，最后扩展为炎黄子孙的全体行动。
　　其次这是一场伟大的接力。—是参与人数众多，每个炎黄子孙都关注或投入；二是工程浩大，建设时间长，共用了20年；三是人们倾注心血多，用“双肩”“心血”“汗水”，以及“心灵”投入。（共4分，写出“接力”的意义1分，写出“伟大”的三个方面各1分）
　　19．（4分）
　　从结构看，文章在引出“炎黄二帝”塑像之后，按照时间进程侧重写了两个内容：一是人们在叩问和追寻自己的渊源之后，投入了塑像的建设工作；二是塑像完成后，写到自己得到了极大精神感召。因此，题为“塑像与目光”。
　　从表达内容看，文章借助我的“所见”和“所感”，进行了心灵对话，既写出了炎黄子孙对先祖的追念和缅怀，又写出，感受炎黄创业艰辛和奋进的民族精神，并传承中华文明的意愿。题为“塑像与目光”内涵更丰富。（共4分，结构2分，表达2分，意思相近即可。）
　　20．（4分）答案示例
　　一、肯定、赞成或欣赏。（1）可表决我们对炎黄二帝的思慕、敬仰和缅怀之情；（2）可激励我们去创造、开拓和进取；（3）可增强中华民族的凝聚力和中华文明的向心力、影响力。
　　二、否定、反对或鄙弃。（1）建造塑像、举办祭祀，兴师动众，劳民伤财；（2）形式主义，流于作秀。祭坛应“设在心里”，崇拜应体现在为祖国昌盛、统一和民族团结、复兴而努力奋斗的实际行动中；（3）推动图腾崇拜的同时也会一定程度上滋生、助长封建迷信思想。
　　【觯析】本题属于探究题，是对作品进行有创意的解读。先明确自己的观点，1分，后结合文本和现实生活合理阐述，3分，共4分；脱离文本任意发挥不得分。
　　21．（4分） B C