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四川省成都市2015届高三第三次诊断性检测语文试题

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六、(10分)
  19.阅读下面的材料,完成后面的题目。(4分)
  爱伦·坡主张诗的篇幅愈短愈妙,“长诗”这个名称压根儿是自相矛盾,最长的诗不能需要半点钟以上的阅读。①比了西洋的中篇诗,中国长诗也只是声韵里面的轻鸢剪掠。②中国诗是文艺欣赏里的闪电战,平均不过二三分钟。③比着西洋的诗人,中国诗人只能算是樱桃核跟二寸象牙方块的雕刻者。④他不懂中文,太可惜了。不过,收缩并不妨碍延长,仿佛我们要看得远些,每把眉眼颦蹙。中国诗人要使你从“易尽”里望见了“无垠”。
  (1)材料中画线句子的顺序已打乱,请重新排序,使之语意连贯。(只写序号)(2分)
  答:
  (2)请结合材料,简要概括“中国诗”的特点。(不超过10字)(2分)
  甲:_ ___
  答:
  20.从下列备选作品中任选两部,仿照画线句各写一句话。要求:紧扣所选作品,内
  容恰当,句式大体一致。(6分)
  备选作品:《巴黎圣母院》《家》《三国演义》《哈姆莱特》
  阅读是心的旅行,美的享受。一部作品就是一道风景,其间的人物给了我们别样的审美体验。富丽堂皇的大观园里,娇弱多情的林黛玉惹人怜惜。 ,
  。 , 。
  七、作文(60分)
  21.阅读下面的图画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。
  漫画材料作文阅读下面的图画材料根据要求写一篇不少于800字要求选准角度,明确立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含义的范围作文,不要套作,不得抄袭。
  参考答案1.【答案】B
  【考点】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力,能力层级A。
  【解析】B. zǎi/zài,qiǎ/kǎ,jiá/xié,qí/jì。A jìng,,fú/fó,lèi/lè,jī/yī。C.jǐn/jìn,dì/tì,fù,zhà/chà。
  2.A(震—振, 陪—赔,遨—翱
  3.【答案】B
  【考点】本题考查正确使用词语,能力层级E。
  【解析】何尝:用反问的语气表示未曾或并非。此句用其“并非”之意。何曾:问的语气表示未曾。不相上下:分不出高低,形容数量、程度差不多。半斤八两:形容彼此一样,不相上下,多含贬义。扬汤止沸:比喻办法不彻底,不能从根本上解决问题。釜底抽薪:比喻从根本上解决。
  4. C (A.主客倒置,可改为“普通市民对《不动产登记暂行条例》比较陌生”。B.搭配不当,可去掉“岗位”,或将“岗位”改为“职务”。D.语意重复,可删去“多年”)
  5.【答案】D
  【考点】本题考查理解文意、筛选信息的能力,能力层级C。
  【解析】A.这是对睡眠本身的认识,没有揭示睡眠对人脑的意义;B.“从而”一词强加因果;C.“蛋白质等有毒物质”表述不当,不能说蛋白质都是有毒物质。
  6.【答案】B
  【考点】本题考查筛选信息和理解文意的能力,能力层级C。
  【解析】A.应为“使得神经细胞间的空间变大”;C.大脑是用脑脊液来清理垃圾的,大脑的微清理系统不属于淋巴系统;D.“神经细胞”应为“神经胶质细胞”。
  7.【答案】C
  【考点】本题考查理解文意,分析综合,能力层级C。
  【解析】淋液的流动不是单程的,它也是一个再循环系统。
  8【答案】D
  【考点】本题考查理解文言实词在文中的含义,能力层级B。
  【解析】按:察看。如《廉颇蔺相如列传》:召有司案图,“案”通“按”,察看。
  【举一反三】文言实词的推断,我们可以结合课文内容推断词义。如果这个实词的表面意思在这个语境里理解不通,那么我们可以结合语境联想它在其他场合,特别是教材上出现过的意思。
  9.【答案】C
  【考点】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法,能力层级B。
  【解析】C两个“为”都是介词,为了。A.介词,把;介词,按照。B.连词,表转折,但是;连词,表递进,而且。D.副词,于是,就;副词,才。
  10.【答案】(1)(我)更希望皇上拿出真心统御(或对待)他人,使每个人能够施展自己的才能,(这)更是端正根本澄清源头的关键啊。 (2) 适逢年成不好,(杨素蕴)上书请求贩灾,刚刚拜呈奏疏,朝廷就下文命州县开仓贩给,保全救活的人很多。
  【考点】本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法,能力层级B。
  【解析】翻译文言语句,要注意以直译为主,意译为辅。同时,要注意文意的理解,更注意关键词语及特殊句式的翻译。(1)“落实“原”“要”字各1分,大意2分。(2)落实“岁”“檄”各1分,大意2分。
  11.【答案】尽职守责;具有远见;忧民疾苦;敢于直言;治绩卓异。
  【考点】本题考查理解文章内容、筛选信息的能力,能力层级C。
  【解析】要理清时间、地点、人物、事件的前因后果,要弄清作者记叙了哪几件事,然后在此基础上概括。如在吴三桂的问题上,尚书郝惟讷的话就说明了杨素蕴具有远见。
  【参考译文】
  杨素蕴,字筠湄,陕西宜君人。顺治九年(1653年),考中进士,授官直隶东明知县。东明面对着黄河,(有一次)黄河决口,公家房舍城郭全部败毁,百姓房屋庐舍几乎全部倒塌,剩下的百姓依靠着山丘,仅剩下几十家。杨素蕴到任后,修缮城池,招集流亡的百姓。三年之后,人户已达一万多。山东境内以任凤亭等人为首的各路盗贼抢劫掠夺东明旁边的郡县,扰乱到直隶南部东明一带。杨素蕴利用计谋诱使他们的头目投降,解散那些被胁迫跟随的人。顺治十七年,杨素蕴以治绩卓著,授官四川道监察御史。他上书说:“我是言官,应当以向皇帝进言为事务。但是现在天下然担忧的,正是在于臣子们议论得多但做成事情的很少。国家设立官职,分配职责,(如果)各官员都有干好本职工作,那么平定天下没有多余的事情。(我)更希望皇上拿出真心统御(或对待)他人,使每个人能够施展自己的才能,(这)更是端正根本澄清源头的关键啊。”
  顺治十八年,康熙皇帝登上皇位,辅佐他的大臣把持着政权,把杨素蕴调出京城担任川北道官员。吴三桂看见杨素蕴以前的奏折,憎恶杨素蕴,准备了给皇帝的奏章,极力辩解,并且摘录(杨素蕴原奏章中的)“防微杜渐”等用语,认为杨素蕴的意思含沙射影,话语中埋伏着产生危险的祸根。皇帝下诏责成杨素蕴用奏章回答,杨素蕴回答说:“防微杜渐,是古今通用的话语。我只期望吴三桂等藩臣每件事情都做到最好,做圣祖您的纯正的臣子,并没有其他的意思。”皇帝下令部下们商议这件事,给他定罪为含糊巧饰,判处降职调用,(不久)被罢免官职回家了。过了十年,吴三桂反叛。尚书郝维讷上书说:“杨素蕴首先弹劾吴三桂,劝说皇帝应当防微杜渐。在那时候吴三桂反叛的情状没有形成,似乎是杞人忧天。但按照现在看来,那么杨素蕴的先见非常明达,而且他是为了国家勇于上书直言,奋勇向前,不考虑自己安危。他的性情刚直,浩然正气,实在是有大大超过其他人的地方。急切时应该优先录用他。”皇帝诏令按照原官品级录用,发湖广军前。适逢父丧,服阕后,才奉命赴任。康熙十七年(1678年),襄阳总兵杨来嘉、副将洪福等叛乱,策应吴三桂。清军派用大量军队运输粮饷,从襄阳到房县、保康一段路程险峻狭隘,舟车不通,每年须调襄阳、安陆、德安三郡的丁夫运送,军饷常常苦于接济不上。杨素蕴访察到谷城有条小溪,可通船只,于是就实地去察看,在山谷中开凿运粮道路,由此水上运输通达便利,节省丁夫十分之九,军队就再也不缺粮食了。二十六年,授官安徽巡抚。适逢收成不好,(杨素蕴)上书请求赈灾,刚刚拜呈奏疏,朝廷就下文命州县开仓赈给,保全救活的人很多。不久,调任湖广巡抚。二十八年,大旱,杨素蕴上书请求减免武昌等三十二州县的钱粮,皇帝派遣户部郎中舒淑等人会同巡抚勘察灾情。舒淑到达武昌时,杨素蕴正好中暑患病,不久就上书称病打算解任归里。皇帝怀疑他借病(不勘察灾情),就解除他的官职。命令刚刚下达,可是杨素蕴已经死了。
  在他死之前,湖北的郡县是百姓疾苦最重的地方,如应城对种谷的田地地征税很重,监利一年征收两次赋税,给百姓造成祸害几十年了。杨素蕴知道这些地方的实际情况后,分项目写成两篇奏疏。还没有来得及向皇上禀报,就生病而且被革除了官职,他就口授奏疏,列入遗疏,并且说:“如果能够按这奏疏实行,我死后就闭眼了!”
  12.【答案】故其子孙虽有至愚不肖者/足以亡国/而天卒不忍退亡之/此虑之远者也/夫苟不能自结于天/而欲以区区之智笼络当世之务/而必后世之无危亡/此理之所必无者/而岂天道哉!
  【考点】本题考查文言断句的能力,能力层级B。
  【解析】断句时应初步了解语句大意,然后根据结构特点和语言标志,先断开容易理解的语句,再依据对上下文的理解破解难点。结构特点上,上文中“此虑之远者也”“ 此理之所必无者”是对称句。语言标志有“夫”“而”。
  【参考译文】所以即使他的子孙有愚笨不贤良的,足以使国家灭亡,,而上天最终不忍心立即灭掉他的国家,这是思虑深远呀!假如不能用大德赢得天心,仅想凭着微不足道的智谋包揽天下的事务,使后代一定没有灭亡的危机,这在道理上是一定讲不过去的,难道上天会如此安排吗?

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