四川省内江市威远县自强中学2016届上学期高三模拟考试语文试题（一）

8.本诗描绘出傍晚时分归鸦栖枝，织锦秦州女空房中思念丈夫，自伤孤寂的情景。(2分) “黄云城边枝欲栖”一句突出城边景色之暗淡，渲染（营造）了凄凉气氛，奠定了诗歌之感伤基调。(3分)
　　9. (每点3分，手法2分，分析1分；答对两种即可；若答其他，言之成理即可酌情给分）
　　①以归乌夜啼渲染氛围，为下句表现织锦秦州女思亲念远的孤苦作铺垫。
　　②化用窦滔妻苏氏织锦赠回文诗的典故，使织锦秦州女思念丈夫的情感内蕴更加丰厚。
　　③“隔窗语”或“停梭怅然”等细节描写细腻，让人能真切感受到思妇的孤寂哀伤。
　　④“泪如雨”运用了比喻（夸张），形象地刻画了一个独自哀伤的思妇形象。
　　10.(1)锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年
　　(2)官盛则近谀，位卑则足羞
　　(3)锲而不舍，金石可镂
　　11.(1)答C给3分，答B给2分，答D给1分，答A和E不给分。
　　分析：A项“青鬃马遭到报复被打死”与原文情节不符；E项“批判了虐待动物的行为”对小说主旨理解有误；D项“只是由于对未来失去希望”表述片面，青鬃马这一做法固然对未来不抱希望，但同时显示了它不屈的抗争。
　　(2) （一点2分，意思相符即可）
　　①不愿受气：被牵进牲口棚的第一天就咬伤了企图骚扰它的黑叫驴，还攻击了偏心的饲养员；
　　②不愿屈服：对它动鞭子就狂跳不已，没人驾驭得了，宁可趴在粪水坑也不低头；
　　③捍卫尊严：被众人毒打后，选择悲壮自尽，以死抗争。
　　(3)（每点2分，意思相符即可，“结构”上的分析不必点点俱全）
　　在内容上，这一情节刻画了青鬃马性格的刚烈和倔强，凸显了它以死抗争、维护尊严的决心，形象得以丰满。
　　在结构上，照应标题“烈马”一说，与前文中队长没说出口的话这一伏笔向照应，同时这一结局出人意料却也在情理之中。
　　在主题上，批判了“扭曲和摧残人才”这一现实，深化了作品思想内涵，引人深思。
　　(4)（言之成理即可，如认为青鬃马之死问题在于青鬃马自身的，最高不能超过4分）
　　青鬃马之死，固然有它不能适应新生活的因素，但主要问题还是人们在青鬃马“使用”上存在误区。（2分）它是一匹军马，本该纵横原野，驰骋疆场，人们明知它是一匹好马，却用它耕田犁地，这是对青鬃马能力的扭曲和摧残，是导致青鬃马以死抗争的重要原因。（3分）另外，饲养员的打击报复，生产队长为驯服它而残忍鞭笞甚至召集众人“杀牲儿”，这让桀骜不驯的青鬃马痛苦不堪，最终以死寻求解脱。（3分）
　　12.⑴(5分)答E给3分，答D给2分，答A给1分；答B、C不给分。
　　分析：B.强加因果。“骑车飞得更快了”是因为马云的热情。C.“争相”不妥，原文为“常有人默默替他结账”。A.“受此鼓舞”不妥，原文是“被文学作品鼓舞着”。
　　⑵(各2分。若答其他，言之成理即可酌情给分。)
　　①突出马云个性特征——紧跟时代潮流、敢于创新的自信和勇气。
　　②紧扣题目，表达了作者对马云敢想敢干的赞同，揭示文章主题。
　　③提示下文，为下文马云进入互联网和电子商务大时代等大举措做铺垫。
　　(3) (共6分，一点1分，言之成理即可酌情给分)
　　①尽管数学只考19分，最后却考进杭州师范学院。
　　②虽然英语是语文老师教的，尽管没有出过国，马云却成了半个海归，大学英语课上一开口就震惊了全班。
　　③从零开始，把学生会的各项活动搞的有声有色。
　　④曾一度被认为是骗子，却建立了阿里巴巴，颠覆了零售业。
　　⑤建立“菜鸟物流”系统，颠覆了物流业，轻松解决了快递员的辛苦。
　　⑥创立淘宝网，虽不被人看好，如今却家喻户晓。
　　⑷(8分)马云的成功既有他个人的因素，也和外部社会大环境以及朋友的支持分不开。(2分)追求人生的个性品质。马云头脑冷静，有远见卓识，是一个善于学习、敢于实践，执着坚持的人。(2分)社会外部环境好。1992年邓小平发表南方谈话给马云创设了机遇；(2分)朋友帮助及时、到位。银泰集团的董事局主席沈国军接手菜鸟物流的首席执行官；软银董事局主席孙正义对马云的信任和支持前所未有。(2分) (言之成理即可酌情给分)
　　13.D （三个成语都含有“轻蔑”之意。“嗤之以鼻”语义重，有时可以表示“讥笑”之意；“不屑一顾”不能；“不屑一顾”含有“因认为不值得看而不看”的意思，“嗤之以鼻”没有。“不足挂齿”，不值得提起，可用于自谦。）
　　14.D（A项结构混乱，应为“这类形象会引起人们浓厚的兴趣”,B项“繁荣与形成”并列不当，C项“一面不能对两面”）
　　15.D（连贯的题目应注意时空语序、逻辑语序、陈述对象一致、句子结构对称等问题，②③谈“算盘”，⑥④谈“口诀”，承接前文中的“借助算盘和口诀”，⑤省略了主语，应在①之后）
　　16. （每处2分，内容和连贯各占1分，超字数处只给1分）
　　①而思想感情的产生（上文说“有赖于思想感情”，下文是“又与对客观事物认识的深度有关”，可推知）
　　②必须身临其境（结合后文“长期观察”可见，此处应填入“深入实地”“身临其境”之类的词语；）
　　③对客观事物不熟悉（上文谈的是对客观事物要有深刻的了解，下文说的是“就一定画不出”，可分析出此处应填“不熟悉客观事物”之类的句子）
　　17. 高三语文复习分成两个阶段：（1分）第一阶段进行专项复习（1分），依次复习古诗文阅读鉴赏、现代文阅读、语言知识语言表达、写作训练四个专题（2分）；第二阶段进行综合复习（1分），主要做综合试题（1分），同时进行各专项的第二次强化（1分）。（本题最多得6分。每超3字扣1分，语言不连贯扣1—3分）
　　18.
　　【材料解读】综观提示语给出的两则材料，我们不难发现关键词应该为“微”。“微”字既有“细小轻微”之意，也有“精神奥妙”之义。“微”在当今时代的映衬下，无疑可以让公众有更真实的体认和多面的理解。
　　在这个“微”时代中，个人与集体，个人与社会的关系重新被人们审视。这是一个关注个体的时代，这是一个关注草根的时代，这是一个个人价值被强调的时代，所以在微博、微信中，微声音、微诉求、微表达得到了重视；另外，在这个时代中，“微力量”“微公益”因其具有社会正能量，反应了时代民众对于真善美呼唤的心声，极易汇聚成社会洪流，推动社会的进步与发展，体现了“微”与“大”的辩证关系。
　　值得注意的是，“微公益”的社会背景是官方慈善公信力遭重创的时代，“微监督”是一种在官方监管不力、社会法制不健全的语境中的倡导，所以“微”的背后还有着社会的一种无奈。
　　【作文立意】
　　一、符合题意：
　　①能围绕“微”字的“个人”含义行文，论证社会公正、公平需要“微”力量的参与，同时“微”力量可以汇聚成社会大能量，推动社会发展。
　　②能围绕“微”的时代特性行文，论证“微”是一种科技（微科技），是一种生活方式（微碳生活），是一种思想观念（微力量、微信念）等。
　　③文章立意点小，虽然只从“微博”或“微信”的角度出发，但是能够探究“微博”“微信”背后的“微力量”、“微信念”，文章内容有深度，能辩证地看待“微博”或“微信”，也可判为一类文。
　　④能反思“微时代”，反思“微公益”“微监督”，呼吁社会大环境真善美的回归，思想深刻。
　　此类作文若语言结构等方面有亮点，在48分以上打分；否则，48分以下酌情给分。
　　二、基本符合题意：
　　扣题不紧，不能从材料出发，主要内容是在论证“积少成多”积累的重要性、“细节”决定成败等观点。此类情况之普通水平作文，在36分以上、42分以下酌情给分。
　　若语言结构等方面有亮点，可在42分以上打分，但不能超过48分。
　　三、偏离题意：
　　完全抛开材料中的关键词“微”，偷换概念，套用它文等，36分以下给分。
　　【补充说明】
　　①明显未完篇的文章，最高不超过35分。
　　②600字以上，不足800字的文章，按评分标准评分，扣字数分。（少50个字扣1分）
　　③400字以上，不足600字的文章，30分以下评分，不再扣字数分。
　　④200字以上，不足400字的文章，20分以下评分，不再扣字数分。
　　⑤200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。
　　⑥未拟题目扣2分。只写标题的，给2分，不评0分。