吉林省东北师范大学附属中学净月校区2016届高三上学期第二次模拟考试语文试题

8．颈联写“贫”与“贵”，运用对比手法。(1分)离乱社会，世态炎凉，一边是啼饥号寒，一边是灯红酒绿。有志之士屈居底层，无所作为；权贵高踞豪门，吟风弄月。对贫士而言，生活艰难辛酸。（2分）以“贫”者的苦难坎坷和“贵”者的奢华生活，表现了社会的不公，流露了自己的不满。(2分)
　　9．作者以“泪满缨”入题，写出诗人多年流离不寻常，故旧相见泪潸潸的悲凉心境。（2分）“开口笑”中包涵着战事频仍身如浮萍的无奈，与东吴生相遇，也只好一笑而已。（2分）在作者内心也希望战乱早日平息，天下复归太平，让我们体会到了作者内心怀着希望和憧憬。（2分）
　　10.（1）陟罚臧否，不宜异同
　　（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇
　　（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣
　　11. （1）BE（选B得3分，选E得2分， 选D得1分。）
　　【解析】A“与世无争”无中生有。C改行从事语言文字研究的原因是具有语言天赋、对语言的浓厚兴趣以及一个偶然机遇，而不是因为“当时中国没有自己的拼音，出于强烈的民族自尊心。”参见第四段。D强加因果，“付出更大的努力”有误，周老对语言兴趣浓厚，而且有语言天赋。
　　（2）①留美攻读经济学，后改行从事中国文字改革，成为一个著名语言学家和文化大师。（2分）
　　②学识渊博，通晓四国语言，参与翻译，被称为“周百科”。 （2分）
　　③百岁过后，仍关注社会民生，笔耕不辍，以机智独特的方式针砭时弊。（2分）
　　（3）①在内容上交代作者与周有光首次见面的时间和场合，表达作者的敬意。（2分）
　　②人物形象上，形神兼备地描写周有光儒雅、睿智的形象特征，引起读者的阅读兴趣。（2分）③在结构上承上启下，为下文具体写周有光的事迹做铺垫。（2分）
　　（4）（本题不必与答案完全相符，言之成理即可）
　　启示一：学会选择，找准位置。①一次“错位”，使周老成为语言学家和文化大师，这是偶然，也是必然。像周老那样抓住机遇，定能找准自己的位置。②兴趣是最好的老师，周老的成功，得益于他对自己的专业兴趣浓厚，像周老那样，定能打开成功大门。启示二：平和豁达，虚怀若谷。①遭遇诸多坎坷，周老豁达面对，不求世俗荣华，埋头钻研学问，终成一代名家。像周老那样处世治学，必有显著成效。②周老著作等身，却虚怀若谷，婉拒“汉语拼音之父”的美称。像周老那样谦虚有度，人生更有魅力。
　　12.B（独树一帜，指自成一家；独辟蹊径，比喻独创一种新风格或者新方法；标新立异，提出新奇的主张，表示与一般不同。）
　　14. B 【解析】A项偷换主语，应在“被誉为互联网领域‘达沃斯论坛’的‘乌镇峰会’”前后加上“在……上”；C项“应保持什么样的处世态度最适宜”句式杂糅，应该为“应保持什么样的处世态度”或“保持什么样的处世态度最适宜”；D成分残缺，“学习成果”后加“的评价系统”。
　　【思路点拨】病句辨析的方法：首先凭语感感觉。将它读上几遍，凭语感感觉一下句子是否正确，这样发现病句自然是最快捷最理想的。其次，要从语法角度分析，分析一下句子结构对象这样对把握句意有很好的帮助。最后从修辞、逻辑角度检验。如果句子没有明显的语法错误，我们就要看看时有时修辞、逻辑的错误。
　　14.A
　　15.①把他们对生活的感悟 ②重在表现神似 ③夸张和变形
　　16．图标由五棵树形、“中国植树节”和日期构成。“五棵树”表示全民义务植树3至5棵，而且三棵树是“森”，两棵树是“林”，可会意为“森林”。整体表示着绿化。（打出三个构图要素，给2分，答出“森林”寓意给2分，语句通顺，给1分；意思答对即可。）
　　17．本题是一道社会现象类材料作文题，这是近几年高考作文的一个热点题型，充分体现公民意识、洋溢着强烈的时代责任感。 立意角度上，可以从赞同那些喜爱的群体的角度出发，他们喜爱是有原因的，因此可以立意为：爱美之心人皆有之；喜欢就表现出来；以更开放、轻松的心态对待新事物；求变；张扬个性，等。可以从赞同后者的角度出发，他们不赞成此例流行也是有原凶的，可以立意为：不盲目跟风；理性看待流行；新出现的事物也要符合传统心理、传统文化。当然也可以从各自的反面来加以立论，只要言之成理，言之有据。