河北省唐山市2017届高三下学期第一次模拟考试语文试题

11.
　　（1）答A给3分，答C给2分，答B给1分。（B．“由于列车员的谩骂”，“走错了车厢”文中没依据。D．是小姑娘抛桔子给男孩让“我”的内心产生了强烈的震撼”。E．“故事情节曲折多变”错。)
　　（2）①冬日夜晚阴沉、冷寂的环境。②身体感到倦怠。③认为人生庸碌而无聊。（每点2分）
　　（3）①吃苦耐劳。年龄很小便出外打工，承担家庭重担。②眷恋亲情。打开车窗，犒劳弟弟。③朴实拘谨。列车员谩骂，我的冷眼，她都没有反应。（每点2分）
　　（4）①形象：彰显了小姑娘外表寒酸内心的纯美。②环境：冬日的阴暗和桔子的金黄，色彩对比强烈。③情节：推动故事发展，促成“我”的心理转变。④内容：歌颂了亲情这一人性中最美好的情感。（每点2分）
　　16.D（除：授予职位）
　　17.B（介词，用。A连词，表承接/连词，表修饰；C，代词，他，指代尹焞/结构助词，主谓间取消句子独立性；D，介词，在，向/介词，表示被动）
　　18.A（原文“少师事程颐，尝应举”与“终身不参加科举考试”矛盾）
　　19.今之上策，莫如自治。自治之要，内则进君子而远小人，外则赏当功而罚当罪，使主上孝弟通于神明，道德成于安强
　　20.①下诏让他做秘书郎兼说书，急速起用他，尹焞才入朝进见就职。（得分点：“以”“趣”“ 始”，句子通顺1分）
　　②然而要找像尹焞这样正直刚毅、身体力行的人却少有。（得分点：“求”“鲜”，定语后置句型需译出）
　　【参考译文】
　　尹焞字彦明，一字德充，世代都是洛阳人。年少时师事程颐，曾参加进士考试，打开试题，上有诛杀元祐党人的议题，尹焞：“哎，这样还可以凭借这求得侍 禄吗！”没答题就走了出来，告诉程颐说：“我不再参加进士考试了。”程颐说：“你有母亲在。”尹焞回去禀告他的母亲，母亲说：“我指望你安分守己来赡养 我，但不指望你当官用俸禄来孝顺我。”从此他终身不再参加科举考试。程颐死后，尹焞在洛阳聚徒讲学，没有悼念丧者或慰问病者的事就不出门，士大夫们都推崇 仰慕他。
　　靖康初年，种师道推荐说尹焞德行高尚可以安置在皇帝身边以备劝勉讲论，皇帝将他召到京城，但不想留下他，赐号为和靖处士。第二年，金兵攻陷洛阳，尹 焞全家被害，尹焞死而复生，弟子们将他抬着放到山谷中才免于一死。绍兴四年，停留在涪州，开辟了三畏斋来居住，周围的人都不认识他。侍读范冲举荐尹焞代替 自己，授为左宣教郎，充任崇政殿说书，尹焞称病辞谢。范冲奏请赠给尹焞五百金作为路费，派遣漕臣奉召到涪州亲自请行。六年，他才开始上路，写文章祭拜程颐 之后才走。
　　朱震称病求去，这时赵鼎已经离任，张浚独自做宰相，于是召来胡安国，让他担任内祠之职兼任侍读，又上章举荐尹焞，称说他的学问修养有远超时人的地方，请求下令江洲的守臣迅速将他送到京城。尹焞又一次称病辞谢，皇帝说：“尹焞可说是安于退让啊。”下诏让他做秘书郎兼说书，急速起用他，尹焞才入朝进见 就职。资善堂翊善朱震病情加重，推举尹焞代替自己资善堂的职务，皇帝指着奏书说：“朱震也推荐尹焞代替自己资善堂的职务，只是尹焞稍微有点耳聋，恐怕教育 诸儿感到吃力。”不久，尹焞称病告假，授予礼部侍郎兼侍讲，这是金派遣张通古、萧哲前来议和，尹焞上疏又给秦桧写信说：“现在的上策，是自己图治。自己图 治的要领，在内要进用君子并且罢黜小人，对外要赏赐应当奖赏的人并且惩罚应当治罪的人，使皇帝的孝悌之心通达于神明，贤明的道德造就国家安定强盛，不要用 琐屑细小的智慧和道义来图谋大的功业，那么将不胜幸运。”他的上疏和信都未获回报，于是尹焞坚决辞却了新的任命。
　　秦桧执掌国政，得到了尹焞求去的上疏，于是不再挽留。十二年，尹焞去世。
　　当时，从学于程颐的固然有很多君子，然而要找像尹焞这样正直刚毅、身体力行的人却少有。程颐曾经用“鲁”来称许他，而且说：“我死之后，不失正道的是尹氏之子啊！”
　　14． A E（A 3分，E 2分，A虚实分析错误；E以乐景写哀情错）
　　15． （6分）
　　①思念故国。“三关”曾是宋朝国土，如今沦于敌手，诗人遥望“三关”，断肠之情油然而生。②不忘国耻。靖康之变，二帝被俘，国土沦陷，诗人心中此恨难消。③渴望收复失地（迎回徽、钦二帝）。“几时鸾辂还”，传达出诗人对故君的思念，其中亦有收复失地的渴盼。
　　（每点2分，意思对即可）
　　16．（1）报君黄金台上意，提携玉龙为君死
　　（2）位卑则足羞，官盛则近谀
　　（3）匪我愆期
　　17．D（①特立独行，指有操守，有见识，不随波逐流，褒义词。②沧海横流，比喻政治混乱，社会动荡不安。对象错误。③倚门倚闾：比喻长辈对子女的盼望和爱护。④有教无类：对各类人平等看待，都施以教育。望文生义。⑤布帛菽粟：泛指粮食，指生活必需品。比喻极平常而又不可缺少的东西）
　　18．B（A成分残缺，在“最大程度地”后加介词“将”；C表意不明，“来体现自身的理想”可以理解为作家，也可以理解为作家笔下的人物； D结构混乱，主动、被动选其一，可去掉“对”或删去“尤其为社会所关注”）
　　19．C（①毕竟：追根究底所得的结论，强调结果或原因。究竟：毕竟，到底，强调事物经过变化最终达到的结果。②甚至：强调突出的事例，侧重程度，乃至：甚至，侧重范围。③和前文形成并列，用“也”。④引出因果关系的结果。⑤不填更简洁。⑥表对象，不用表关涉的“关于”）
　　20． （5分）
　　①山羊一类的动物瞳孔是水平形状的
　　②瞳孔不同形态与动物生存方式相关
　　③以便及时逃脱
　　（答对1个给1分，2个3分，3个5分）
　　21． （6分）
　　①燃放烟花爆竹对空气有明显污染。
　　②随着禁放限放”措施的落实，空气污染程度有所减轻。
　　（每点3分，意思对即可）
　　22．参考立意
　　赞同：生活需要仪式，仪式感能让我们认真对待人生中重要时刻，增加责任感、使命感。
　　反对：仪式只是形式，过于繁复，浪费宝贵的时间和精力，不如践行仪式的精神内涵。
　　亦可讨论成人礼本身。