安徽省芜湖市2017届高三5月教学质量检测（高考模拟）语文试题

7．D（“二则祥子是洛半城的徒弟”这个原因，于文无据。）
　　8．①美丽善良，温柔体贴：夏花模样好看，身段漂亮，对待残废的丈夫祥子不离不弃，一如既往地细心照顾；②坚强隐忍，善解人意：丈夫残废后她独自支撑家庭生活，开店、照顾丈夫，对于丈夫因残废而自卑一直理解、宽容；③处事机敏，不卑不亢：面对客人做足疗时的蓄意挑逗，机智应对，恰到好处，既表明了自己的态度，又不至于让客人太难堪。④喜爱艺术，热爱生活：全文前半部分主要写夏花对艺术生活的喜爱，后半部分主要写夏花对现实生活的热爱。（答对一点给1分，答对两点给2分，答对三点满分）
　　9．①小说以“咿呀”为题，激发读者的阅读兴趣，形式新巧别致；②是小说的线索，“咿呀”在文中多次出现，贯穿全文，使得小说结构更加紧凑；③为人物活动提供场所，“咿呀”也是夏花开的浴足店，见证夏花和祥子生活的不易；④承载着丰富的情感，“咿呀”既表现了夏花内心、命运的变化，也流露出作者对夏花的同情和赞美；⑤使人物形象更丰满，“咿呀”包含了夏花对戏剧的热爱，对自己人生的感悟，对祥子的一片真情。（答对一点得2分，答对三点给满分）
　　10．D（明日，贼众开门出降，王下令诸军，敢入城者论以军法，璮就擒，城中按堵如故。）
　　11．A（本是官职名，战国始有，唐末五代后民间也尊称医生为郎中。）
　　12．D（当地人是把新种植的桑树称为“太守桑”。）
　　13．（1）如今城池很快就将被攻破，大王应该早点告诉诸位将领分别把守好城门，不要让士兵放任，如果不这样，城中（恐怕）就没有活人了。（“旦夕”“且”“谕”“噍类”，各1分，语句通顺1分）
　　（2）等到（姜彧）升任东平府判官，老百姓挡住道路请求他继续留任，马因此无法前行。（“及”“迁”“遮”“不行”，各1分，语句通顺1分）
　　[参考译文]
　　姜彧，字文卿，是莱州莱阳人。父亲姜椿，因躲避战乱前往依靠济南张荣，于是在那里安了家。姜或小时候就聪颖好学，张荣任济南守官，任命他为掾吏，升任左右司知事，不久升迁为郎中，晋职参议官。中统二年，姜彧与张荣的孙子张宏进入朝廷，就上书说益都的李璮谋反的迹象已经显露出来，应当在他还没有发动的时候先制止他，奏书上呈后没有得到答复。第二年春天，李璮果然造反。当时各郡没有做军事准备，李璮就袭击占领了济南。姜彧抛弃了家小跟随张荣，招集流散逃亡的士兵。迎接诸王哈必赤进兵讨伐李璮。秋季七月，捕获到俘虏，俘虏说城中的粮食已经用尽，形势紧张，于是姜彧在傍晚请求见王，说：“我听说大王在朝廷辞别皇帝时，当面受到诏命说：‘出兵是为了诛杀李璮，不要牵连无辜之人。’如今城池很快就将被攻破，大王应该早点告诉诸位将领分别把守好城门，不要让士兵放任，如果不这样，城中（恐怕）就没有活人了。”大王说：“你说城就要攻破，难道你会阴阳占卜吗？”姜彧说：“我是从人事上来推测这件事的，假若我等城破了再向你说这些话，那就晚了。”王明白了。第二天叛军打开城门出来投降，王向诸军下令，有敢擅自进入城中的以军法论处，李璮被擒获了，而城中仍然像原来一样秩序井然。姜彧因功授任大都督府参议，改知任滨州。
　　时行营军士中很多人夺占民田，改为牧地，放纵牛马弄坏百姓庄稼和桑田枣林，姜彧将这种情况上报给中书省，然后派遣官员划分界限，逮捕了那些强悍狡猾不守法的人，将他们依法处置了。于是就鼓励百姓种桑，一年多的时间，那里就新桑遍野，人们称之为太守桑。等到（姜彧）升任东平府判官，老百姓挡住道路请求他继续留任，马因此无法前行。
　　至元五年，朝廷将他召回京师任命为治书侍御史，又出任为河北河南道提刑按察使，赐予金虎符，改任信州路总管。后几经升迁为陕西汉中、河东山西道提刑按察使，又被任命为行台御史中丞。后来他因为年老多病回到济南，不久提升为燕南河北道提刑按察使。至元三十年二月，因病疾去世，享年七十六岁。他的儿子叫姜迪吉。
　　14．B、D（B项，修辞手法赏析有误。诗人以“缟素”写鹤白色的羽毛，是比喻；“清癯”形容人清瘦，不是双关。D项，对典故暗示的内容理解错误，这里没有自诩才华出众的意思。选B得3分，选D得2分。）
　　15．①借鹤一身“缟素”和“松阴梦觉”，抒发了作者追求高洁品行之情。②借鹤的“不逐鸡群”，抒发了作者对追名逐利的小人的蔑视与不屑之情。③借以鹤为友，抒发了作者对鹤
　　的赞美、对同道之人的渴求之情。
　　16．（1）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣 （2）孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃（3）（若夫）日出而林霏开，云归而岩穴暝
　　17．C（心劳日拙：指费尽心机却越来越笨拙。现多指做坏事的人，虽然使尽坏心眼，到头来不 但捞不到好处，处境反而一天比一天糟。此处是褒贬误用。民胞物与：民为同胞，物为同类。泛指爱人和一切物类。此处符合语境。倚马可待：靠着即将出征的战马起草文件，可以立等完稿。形容文思敏捷，文章写得快，此处误用对象。失之交臂：指一路走，擦肩而
　　过。形容错过当面的机会。此处使用正确。望其项背：能够望见别人的颈项和脊背，表示
　　赶得上或比得上。符合语境。）
　　18．A（B成分残缺，“开发”后加“新模式”；C句式杂糅，删去“据”或“显示”；D搭配不当，“塑造”和“类型”“过程”不搭配。）
　　19．B（此语段主要讲传统的通讯密钥和量子密钥的区别。①很明显表示假设关系，由此排除A；②要与①假设关系呼应；③表示转折关系，可填可不填，但D“反之”，一般单用，后面跟逗号，通过标点排除C；④前后表示因果关系，排除ACD；⑤是带有结论性的句子，D在语意上不连贯，故排除；⑥表示因果关系，排除AD。）
　　20．①竹笛（笛子）形制多样；②吹奏方法不一；③竹笛是少数民族重要的乐器（答对一句得1分，答对两句得3分，答对三句得5分）
　　21．示例一：先获取客户资料，再由公司生产制作。资料包括通过传统或3D方式获得的量体数据，客户在纹绣、缀饰或其他方面的个性需求；生产制作包括建模、打版、剪裁、成衣等环节。
　　示例二：先通过传统或3D方式获取量体数据，以及客户在纹绣、缀饰和其他方面的个性需求等客户资料，再按照建模、打版、剪裁、成衣的流程，进行生产制作。
　　22．[作文指导]可以从如下角度思考立意并选题。角度一：从整个材料的角度，可以立意为“合作共赢”“经济合作与文明传递”“青年应勇于创业”等。角度二：从哈瓦或赵颂华的角度，可以立意为“善于学习”“合作发展”“吸收别人的优点”“人既要有思想，也要有行动”“发扬传统，大胆创新”等。角度三：从两个人之间的关系角度，可以立意为“人们要互相学习”“取长补短”等。