湖北省黄冈市2017届高三3月质量检测语文试题

18．A（B项，语序不当。应改为“不仅会使双方受益，也将惠及整个世界”。C项，成分残缺。应去掉“随着”或“使”，明确主语；“存在结构性短缺”后加“问题”。D项搭配不当，应为“减轻……压力”。）
　　19．C（根据①可排除D，根据②⑥可排报价A，根据④可排队B，根据⑤可排除B、D。）
　　20．【答案示例】①那么是什么因素决定了这些差异呢？（或“决定人与人差异的关键点究竟是什么呢？”）②也就是说其中有两大影响因素（或“从中可以看出决定这种差异有两大因素”）。③对生育的强制化社会手段必不可少（或必须进行社会手段干预）。（第①③句各2分，第②句1分）
　　17.【答案】构图要素：排污管排除的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样。（3分）寓意：污水排到河里导致游鱼死亡，代表环境污染。污水图案上打开的剪刀正要剪断污水和“剪掉”字样，预示着环境治理。（3分）
　　【解析】
　　试题分析：本题考查图文转换。观察画面的构成要素：对象－－细节。 宏观把握会徽（行业性图标）的外形特点， 注意中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。说明（介绍）画面要分清说明顺序 （时间顺序、逻辑顺序、空间顺序）。理解画面的内涵。由画面到生活，深入感知，由果推因，由表及里。注意由表及里，分析其内涵和寓意，对图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。辨析漫画寓意一定要细心观察画面的构成要素，以及各构成要素间的相互关系，并发挥想象，选择题采用排除法，先排除不合理的想象，可使答题事半功倍。构图要素：排污管排除的污水、河中的游鱼及其尸骸、剪刀与“剪掉”的字样。寓意：污水排到河里导致游鱼死亡，代表环境污染。污水图案上打开的剪刀正要剪断污水和“剪掉”字样，预示着环境治理。
　　考点：语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。
　　22．【参考立意】1．保护文物，人人有责；2．去掉陋习，做文明游客；3．有钱不能任性；4．以合理的方式“祈福”；5．游客的“祈福”愿望何以得到尊重。
　　说明：时评类作文也是高考作文的一种常考题型，备考需要加以指导。时评属于议论文，大都就现实生活和实际工作的某一方面进行分析和评论，表示自己的态度和观点，或说明一个道理。其基本要求是有的放矢，及时评说，言之有物，言之成理，见解独特，启人心智。写作有基本模式：引（引用原材料）——提（提炼论点）——议（议论分析中心论点）——联（联系、引申、类比一般事实）——结（照应开头，强调论点）。写作须注意：（1）观点明确。时评一般由叙事和说理两部分组成。叙事要简明扼要，说理观点要鲜明。（2）应选准切入点，深入剖析。生活中的许多事情，有正面，也有反面；不同的角度会有不同见解，作文可突出一点谈深谈透，不要把事件包含的道理逐一分析论证；（３）要有适当的联系、引申、类比，一味就事论事难免显得单薄。（４）题目要能吸引眼球。
　　【评分标准】
　　作文等级评分标准（满分：60分）
　　
　　一等（20-16分） 二等（15-11分） 三等（10-6分） 四等（5-0分）
　　基础
　　等级 内容
　　20分 符合题意
　　中心突出
　　内容充实
　　思想健康
　　感情真挚 符合题意
　　主题明确
　　内容较充实
　　思想健康
　　感情真实 基本符合题意
　　中心基本明确
　　内容单薄
　　思想基本健康
　　感情基本真实 偏离题意
　　中心不明确
　　内容不当
　　思想不健康
　　感情虚假
　　表达
　　20分 符合文体要求
　　结构严谨
　　语言流畅
　　字迹工整 符合文体要求
　　结构完整
　　语言通顺
　　字迹清楚 基本符合文体要求
　　结构基本完整
　　语言基本通顺
　　字迹基本清楚 不符合文体要求
　　结构混乱
　　语言不通顺语病多
　　字迹潦草难辨
　　发展
　　等级 特征
　　20分 深刻
　　丰富
　　有文采
　　有创意 较深刻
　　较丰富
　　较有文采
　　较有创意 略显深刻
　　略显丰富
　　略有文采
　　略有创意 个别语句有深意
　　个别内容较好
　　个别语句较精彩
　　个别地方有新意
　　
　　说明：（一）基础等级评分，“题意”项主要看选择角度是否符合材料内容及含意涉及的范围。
　　选择角度符合材料内容及含意范围的属于“符合题意”。与材料内容及含意范围沾边的“套作”，在第三等及以下评分（“发展等级”不给分）。
　　（二）发展等级评分，不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。
　　1．深刻：①透过现象深入本质 ②揭示事物内在的关系 ③观点具有启发性
　　2．丰富 ：④材料丰富 ⑤论据充足 ⑥形象丰满 ⑦意境深远
　　3．有文采： ⑧用词贴切 ⑨句式灵活 ⑩善于运用修辞手法 ○11文句有表现力
　　（三）缺标题扣2分；不足字数，每少50个字扣1分；每1个错别字扣1分，重复的不计；标点错误多的酌情扣分。
　　（四）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第四等之内评分，“发展等级” 不给分。
　　（五）建议起评分为43分。