2012年普通高等学校招生全国统一考试语文试题 (山东卷)校对无误版

14、（1）描写了清晨起航时，江南水乡风雨萧萧、落叶飘飞的深秋景色，营造了凄冷、感伤的氛围。（2）孤舟联结着雁、鸟、鱼、霜月、枫桥等意象，把航程中的所见所闻所想贯穿在一起，是全诗的线索；作者融情于景，表达了漂泊、思乡、孤寂之感。
　　【赏析】
　　《吴松道中》共有两首，是诗人行船在吴淞江上时所写诗人写这两首诗，原本无一定题旨，他在吴淞道上一路行来，身与境遇，便随兴而发，随感而咏，或写景或怀古，富有当时当地色彩遣词用语，不事雕饰，浅近自然，与诗人随意挥洒的诗情相合这里选的是第二首吴松，即“吴淞”，江名，太湖最大的支流。
　　这一首写泊舟后第二天的行程诗中的“天寒”、“叶飘”、“雁声急”、“岁晚”、“霜月”诸语，点明季节已是晚秋前三联描写了由盘门到枫桥的一路景色，兼及诗人自己的心情天刚破晓，船又启航头天傍晚下了一场大雨，这一天清晨依旧是秋雨霏霏，兼以风声萧萧，江南水乡便满天飘舞着木叶深秋天寒，时时听到空中大雁，鸣声惶急，向着南方飞去而无留意诗人不由得又低头思量自己：“大雁急急归去，顷刻使能回到南方，可我自己呢？一年将尽，旅程却还遥远着呢”为了排遣乡思，诗人便留心观看船的四周，发现了两个极有意思的景象，其一是“鸟避征帆却”：他所乘坐的这艘远行之船，在湖面上一摇一晃地前进着，水鸟们“啾啾”鸣叫着随在后面，有时船身猛一倒退，鸟儿们便急急地避了开去；其一是“鱼惊荡桨跳”：鱼儿们聚游在船的两侧，船家一起一落地摇动着双桨，偶尔声音响了一些，便惊得鱼儿慌不迭地散了开去看着有趣，不知不觉间，夜已来临，尾联便写夜宿枫桥枫桥在苏州城闻门外十里枫桥镇，原本称“封桥”，因唐代张继《枫桥夜泊》诗而得此名天既已黑尽，诗人便盘算着：今夜，这艘孤舟该宿于何处（何许）呢？放眼望去，一轮霜月下，他看见了那久负盛名的枫桥南宋诗人范成大编纂的《吴郡志》说，枫桥“自古有名，南北客经由未有不憩此桥而题咏者”因此，诗人一见到枫桥，便兴致勃勃地嘱咐船家将船系在桥下，决定这天晚上夜宿于此处，以一抒幽思
　　15、（1）圣心备焉　　万夫莫开（2）死当结草　　则物与我皆无尽也
　　（3）执子之手　　穷岛屿之萦回（4）小人同而不和　　江南游子
　　16.示例一：做出的饭不能吃 缝好的衣服不能穿
　　示例二：盖的房子无法居住 修建的高速路不能通车
　　17．（京剧）源自徽剧，角色分类源自生活，表演程式化，表现形式绚丽多姿。
　　18．①“寄奉”改为“惠赐”②“过目”改为“拜读”③“些许”改为“莫大”④“惠存”改为“珍藏”⑤“光临”改为“前往”（答对四处即给满分）
　　（一）
　　19．顺叙（以时间为线索）。与标题相呼应，使文章条理更加清晰（或“能更好地展现农村一天的生活场景”），暗示了千百年来农村的生活节奏。
　　20．从劈柴的细节可以看出，农村劳动简单自然、平凡却具有震撼人心的力量，这种生活千百年来一直不变。
　　21．①形象生动。如“她撒一把米，鸡们怀着感漱之情扑动翅膀，争夺地上的米粒”，在精致的细节描写中使用了拟人的修辞手法，语言鲜明生动。
　　②优美抒情。如“古老的笨重石磨转动起来，金黄的玉米被缓缓磨成面粉”，运用多个抒情性意象，给人诗情画意之感。
　　③含蓄蕴藉。如“这一点儿也没有损害劳作中的默契，仿佛一出戏剧的出演，已经经过了预先的排练”，语言含意丰富，从而具有了多重思想情感。
　　④简洁而细腻。如“蓝，蓝，白云停留一会儿，就又很快散尽，剩下的，仍然是蓝”，语言简洁凝练，描写细腻。
　　（答出两点或类似意思，并分析得当，即可）
　　22．①对生生不息的乡土文明和从容恬淡的劳作生活的敬重（或“赞叹”）
　　②对奢华、喧嚣的城市文明的排斥与反感
　　③对城市文明冲击乡村生活的现状深表担忧
　　④对贫困落后的农村生活的同情
　　（答出①或类似意思，分析得当，可给满分；答出②③④或类似意思，酌情给分）
　　（二）
　　19．①突出表现小工厂所生产的产品的重要性。
　　②构成悬念，激发读者的好奇心。
　　③引出下文对重水的说明。
　　20．示例一：用作制造原子弹的中子减速剂；在原子能反应堆中用作中子减速剂；提取氘，用于制造氢弹；提取氘，可以应用于热核反应发电。
　　示例二：作为中子减速剂，用于制造原子弹或建造原子能反应堆；作为提取氘的原料，用来制造氢弹或（将）应用于建造热核反应发电站。
　　21．①严谨。运用作比较、举例子、列数字等说明方法，严谨地说明了重水的特性和功用。
　　②简明。多使用短句、语言简洁明白。如“在大自然中,普通水很多,然而重水却很少”。
　　③朴素。语言朴素自然，平实客观。如“重水这名字,便是打这儿来的”，读起来亲切自然。
　　④生动。有些句子运用了修辞，如“跟普通水有着许多不同的‘脾气’”，用了拟人手法，形象生动。
　　22．示例一：合适。
　　①“古怪”一词形象生动，能够引起读者兴趣。
　　②“古怪”准确地表现了重水稀奇少见的特点。
　　③正文重点写重水与普通水在特性、功用方面的巨大差异，文题一致。
　　④重水有多种用途，它既可以用来制造武器，给世界带来巨大灾难；也可以用于工农业生产，给人们带来巨大利益，是矛盾的统一体。
　　（答出两条即可）
　　示例二：不合适。
　　①虽写了重水与普通水不同的一些特性，但最终目的是写重水的用途，题文不符。
　　②科技说明文应讲究客观性，而“古怪”一词带有主观感情色彩。
　　③重水是大自然中的一种物质，具有它自身的特性，无所谓“古怪”。
　　④重水与水相似，却比水重 ，所以称为“重水”并不“古怪”。
　　（答出两条即可）
　　23．【立意点拨】
　　这则材料是个多义性的材料，内涵十分丰富立意的角度很多最好抓住一个角度重点写，这样能写出深度，也能保证中心的集中和突出战胜困难，直面挫折和牺牲，顽强和毅力，改革与勇气，责任，理想，立志，献身真理等等方面，都可以成为切入的角度总之，角度首先要选准，选准了角度，就确保了符合题意，不至于跑题，这是十分关键的一步文章取材的范围很广，可大可小但对于大处着笔者，一定要注意防范大而空泛的毛病，不要写成革命史式的文章，切记空喊口号最好能结合实际尤其中学生的实际来写，也要善于结合时代要求，使文章富有时代气息材料虽已有百年历史，但是于今仍有重大的现实指导意义和价值