名句名篇_诗意含蓄但诗人最后发出了的感慨_练习及答案

10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）
　　（1）在《劝学》中，荀子用“木受绳”和“金就砺”来比喻论证，引出学习效果：“ ， ”。
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　　（2）李商隐《锦瑟》诗意含蓄，但诗人最后发出了“ ， ”的感慨，引发了读者情感的共鸣。
　　（3）苏轼《水调歌头》中“ ， ”两句，既包含望月怀人的思念，又寄托了对天下离人的共同美好祝愿。

10．【答案】
　　（1）君子博学而日参省乎己 则知明而行无过矣
　　（2）此情可待成追忆 只是当时已惘然
　　（3）但愿人长久 千里共婵娟
　　【解析】
　　试题分析：情景式默写较之先前的给出上句写下句，或给出下句写上句，难度增大，它不仅要求考生识记诗文，还要求考生在背诵的基础上理解的诗文，分析诗文。同时，全国大纲卷要求背诵的篇目跟广东卷要求背诵的篇目有了出入，需要考生在考前调整背诵篇目，抓紧复习背诵。第一句要求写学习的效果“君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣”，该句紧跟在“木受绳则直，金就砺则利”后面。考生同样要注意不能写错别字，要注意“知明”、“惘然”等词的写法。
　　考点： 默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。