2014年南宁市高中毕业班第三次适应性测试语文试题

18.请根据下面的材料，概括“低头族”的特点，不超过50个字。
　　聚会时离不开数字终端，一个人时更是如此。不少人发现，如今地铁、公交车里的上班族，几乎个个都作“低头看屏幕”状，有的看手机，有的掏出平板电脑或笔记本电脑上网、玩游戏、看视频，每个人都想通过盯住屏幕的方式，把零碎的时间填满，对身边的外部世界漠不关心。这部分人群被称为“低头族”。据统计，“低头族”以年轻人为主。
　　19.阅读下面的材料，谈谈你对我国设立抗战纪念日和国家公祭日的看法。要求：观点鲜明，语言表达简明、得体，120字左右。
　　材料一：新华社北京2月27日电 27日下午，十二届全国人大常委会第七次会议经表决通过了两个决定，分别将9月3日确定为中国人民抗日战争胜利纪念日，将12月13日确定为南京大屠杀死难者国家公祭日。
　　材料二：德国反法西斯主义者联盟主席福尔克马尔•哈尼施说“中国的抗日战争为日本对中国的侵略画上了句号，对此应该确定一个纪念日。中国的这种做法是正确的，也是令人尊重的。”
　　材料三：日本政治评论家本则二郎说，中国确定中国人民抗日战争胜利纪念日和设立南京大屠杀死难者国家公祭日，是在清楚地表明反对日本再次走向帝国主义的态度。同时也是在向日本民众发出呼吁，共同维护地区以及世界和平。
　　20.仿照示例中的画线部分，在空缺处补写出相应的语句。要求：句式一致，字数相等。（6分）
　　示例：我国的马文化源远流长，街市繁华则曰车水马龙，人气旺盛则曰车填马隘，军容严整则曰兵强马壮，___________，___________，雄心不灭则曰老骥伏枥，经验丰富则曰老马识途。马一直在人类文明史中真实地扮演着不可或缺的重要角色。
　　七、（60分）
　　21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）
　　喜剧明星吴孟达在香港影坛被誉为“金牌绿叶”，曾多获得电影金像奖最佳配角奖，而和他配戏的许多主角却常常连一次提名都难求。每得到一个角色，不管这个角色有多渺小，有几句台词，几个动作，他都会揣摩上百遍，在演出中极尽所能卖力表演，因此他饰演的小角色风头常常盖过了男女主角。很多和他配戏的主角认为他抢了自己的戏，总是对他的演技群起而攻之，可是吴孟达说，就是演一个小角色我也要演得最出色，让观众都知道我，这难度错了吗？
　　要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。
　　参考答案1．A（B.酵jiào，C. 俎 zǔ，D.削xuē）
　　2.D(A.李代桃僵：比喻以此代彼或代人受过。不合语境，应该为“投桃报李”。B. 随波逐流：比喻没有坚定的立场，缺乏判断是非的能力，只能随着别人走。不合语境。C.心猿意马：形容心思不专一，变化无常，好像马跑猴跳一样。不合语境。脍炙人口：比喻好的诗文、歌曲等受到人们的称赞和传诵。符合语境。)
　　3. C（A．用词重复，删去“近200多种中成药”中的“近”。B．成分残缺，在“争夺车险续保”后加“市场”。D．不合逻辑，将“以免”改为“以便”）
　　4.B（注意上下文及句子之间的逻辑关系）
　　5.C（原文的表述是“当代中国，马克思主义哲学深刻地影响了社会进程和人们的精神世界”，所以选项说“当今世界”扩大了范围。）
　　6.B（“他们之间的关系就好像是精神与物质的关系一样”于文无据。）
　　7.D（犯了偷换概念的错误，原文的表述是“马克思主义哲学”，而不是“哲学的力量”。）
　　8. A（绝：横渡）
　　9. C（②说的是傅求在修复泗州城墙方面的举措，③说的是傅求解决民力困乏，⑥说的是傅求的错误做法。）
　　10.B（傅求“有效地团结”“将田地归还”的对象是羌人，不是夏人。）
　　11. 参考答案（1）皇帝下诏命傅求去视察，傅求认为修缮城池已经完工，而且既已取得却又放弃，不是用来扬国威的做法。（“视”、“讫”、“所以”、“以为”各1分，句意1分）
　　视：视察、察看、看看、审查、观察了解
　　以为：认为、以为
　　讫：完工、完成、结束
　　所以：用来……的办法、做法、方法，使……的办法
　　写出大意：傅求认为已经到手的城池不能放弃，否则有损国威（句子要通顺）
　　（2）泾原已出兵到边境上，傅求认为苏恩向来不是怀有二心的人，如果出兵打他，必然引起边疆祸患。（“谓”、“素”、“二”、“乘”各1分，句意1分）
　　谓：认为、以为、说
　　素：向来、素来、平素、一向、一直以来、平时等
　　二：二心、异心、谋反（或反叛、谋逆、造反等）之心（或想法、思想等）
　　乘：打、攻打、攻击、进攻、打击等
　　写出大意：出兵攻打打苏恩会引发祸患。
　　参考译文：
　　傅求，字命之，是考城人。进士甲级及第，为泗州通判。淮水泛滥，冲坏城墙。朝廷派遣中使监督修筑，横渡淮水取土，路远，估计要用兵丁六十万。傅求考察汴堤旁边有高土堆，铲平它得到土，用返回的船运载，节省的工费将近一半。
　　傅求调任大名府，知府吕夷简把政事委托给他。夷简入朝任宰相，因为傅求有才能而举荐他，升任为宿州知州，江西、益州提点刑狱，任梓州路转运使。夷獠侵犯合江，钤辖司大举调集军队进击，傅求赶到出事地点查问情况，原来是县吏骗取了播州田地，所以獠人恐惧而叛乱。傅求就命人在失职官吏脸上刺字，将他们流放到岭南，夷人听到后，就散去了。益州长官文彦博上奏其事，傅求得到朝廷提拔，移官陕西。
　　关中使用以一当十的铁钱，民间私铸者不可胜计，傅求请求对原来的法令制度做出变革。当时州县已发放二百八十万串铜钱，傅求赶快下令改为以一当三。百姓始料不及，破产失业，不少人上吊而死，但私铸行为也就停止了。自从康定年间用兵以后，把税收移输边地，民力大为困乏，傅求下令仅输向本州，而运钱以供边地百姓买进粮食，百姓得到他的恩惠，军队的粮食也得以充足。傅求被征召为户部副使。
　　陇右蕃族酋长兰毡献出古渭州地，秦州知州范祥接受之，请求修缮城池屯驻军队，又搜求熟户的田地，众多羌人吝惜土地，相继叛变。夏人想得到古渭州地，发公文来索取。后帅张昪认为范祥贪图利益，在边境制造事端，请求放弃这片土地。皇帝下诏命傅求去视察，傅求认为修缮城池已经完工，而且既已取得却又放弃，不是用来扬国威的做法。于是告谕羌族人，归还他们的田地，告诉夏人渭州不是他们所有，不应索取，划定了这里的疆界而还京，军事行动就停止了。升为天章阁待制、陕西都转运使，加官龙图阁直学士、知庆州。
　　环州定边砦蕃官苏恩，因为小的过错猜疑畏惧而遁亡，将佐们商议对他加以讨伐。泾原已出兵到边境上，傅求认为苏恩向来不是怀有二心的人，如果出兵打他，必然引起边疆祸患。仅派遣遣裨率领十几个士兵到他帐幕中去，用祸福之理开导他，苏恩感动得哭了，还归定边砦和过去一样。傅求进入太常寺掌判寺事，暂到开封府任职，升枢密直学士、定州知州，又以龙图阁学士的身份任开封府尹。
　　傅求本来有做官的才能和气度，到这时，年龄渐渐大了，而且有耳聋的毛病。三司大将钱吉暗中杀害他妹妹，被邻人告发，傅求不能判决，反而给告发者定罪；又在断决其他案件时几次出错。御史说他不能胜任现在官职，于是出京担任兖州知州。后去世，享年七十一岁。
　　12.（1）示例：①寓情于景，情景交融（1分）。作者将一腔幽怨之情寄寓在暮春景象之中，营造了一个意境清幽、情致缠绵的境界（1分）。②“‘溶溶”“淡淡”等叠词的运用（1分），使诗句读起来朗朗上口，具有音韵美（1分）。（1分）③此联对仗工整（1分），韵律和谐（1分）。④用意象叠加（列锦）手法，通过梨花、院落、明月、柳絮、池塘、清风这六种意象的叠加，组成了一幅生动的画面（1分），营造缠绵幽怨的意境，倍增相思幽怨之情（1分）。⑤这两句互文见义（1分），院子里、池塘边，梨花和柳絮都沐浴在如水的月光之中（1分）。（答出两点即可，每点2分，酌情给分。答出运用借景抒情手法、对偶手法、动静结合手法，答对一点给1分。答描写了宁静、美好、和谐的画面，给1分）
　　（2）示例：诗歌首联“不再逢”、“ 任西东”表现了与佳人无法再见的满怀惆怅，紧扣“怨”字（1分）；颔联境界清幽，蕴含幽怨之情（1分）；颈联“寂寥”、“ 萧索”直点怨情（1分）；尾联书信无达处，则是怨的高潮（1分）。全诗紧扣“怨”字，却无一“怨”字，意在言外，含蓄蕴藉。（4分，酌情给分。要求:四联都举例分析，分析正确方可打满分。只分析一联的给1分。所举事例涉及两联的给2分，依此类推给分。答哀怨地送别友人给1分，答抒发了思念家乡的情感不给分）