14.(1)“破”,点破的意思,一枝早绽的梅花点破玉溪的春天。(1分)这里化静为动,(1分)生动形象地写出了梅花初绽的盎然生机,表达了词人对梅花的赞美之情。(2分)(共4分,意思对即可)
(2)①动作行为描写。词人为梅花写下清新的诗句;陶醉于眼前的美景,浑然忘记了时间,归家时已是黄昏日暮,明月东升了。(2分)②借景抒情。水从竹根流过,溪水缠绵似云。词人通过对梅花生长环境的描写,侧面烘托了梅花的冰清玉洁,进而表达了对梅花的喜爱之情。(2分)(共4分,意思对即可。其他答案言之有理也可得分)
15.
(1)弟子不必不如师,师不必贤于弟子
(2)覆压三百余里,隔离天日
(3)长使英雄泪满襟
(4)士不可以不弘毅
(共6分,每空1分,若有一处错误,该空不得分)
16.(1)景区景点多;(2)珍稀植物多;(3)花期长;(4)风景美。(共4分,每点各1分,符合要求才能得分)
17.答案示例:
《庄子》——哲学的天籁;《资治通鉴》——治国理政的镜子;《颜氏家训》——长者的叮咛;《三国演义》——龙争虎斗;《钢铁是怎样炼成的》——无悔的人生。(共4分,每个2分,书评与名著内容契合才能得分)
18.人生是悲喜的聚集,悲中有喜 平淡的生活中,我们都有自己的天地(共4分,每句2分,句式1分,内容1分)
六、(18分)
19.散文《静》中静得恒久、静及天地万物的湖水,引发了作者对贾平凹的猜想,引起了读者的阅读兴趣,(2分)引起下文对贾平凹平静平和性格的叙写。(2分)(共4分,意思对即可)
20.(1)他来自农村,生活贴近自然;
(2)他的作品从自然中汲取灵感;
(3)他的性格平和自然。(共4分,每点2分,意思对即可。答出两点即给满分)
21.(1)外表有特点。个头小,头颅硕大,脸浑长,眼睛清澈静如止水。
(2)尊敬他人。参加研讨会来晚了,先解释为什么迟到;并为作报告在路上打了简单的草稿。
(3)为人谦逊真诚。他自称自己只是一个手艺人,听见称赞的话,脸上便显出孩子般的难为情,并说那不是;参加研讨会来晚了向众人道歉。
(4)拙于言辞。他不善于在众人面前讲话,讲得很慢,很短,神情甚至有些拘谨;他沉默不语甚至容易让人产生难以接近的印象。
(5)平和宁静,不骄狂不浮躁。蜚声海内外文坛却从不炫耀,没有架子。别人在说话时,他总是静静听着。(共4分,每点1分,意思对即可。答出四点即给满分)
22.答案示例:
贾平凹的人文像是一泓静得恒久的湖水。(2分)
贾平凹深得道家之神韵,文品如人品,平静平和,如散文《丑石》,语言直白朴实,没有在结构上刻意求新,没有任何华丽的辞藻,平平淡淡地将一块石头的遭际娓娓道来。再如《我不是个好儿子》,也是淡然朴实,却感人至深。(4分)(共6分,“人文像”只要符合贾平凹的特点即可,阐述理由可联系本文内容或贾平凹的其他作品。符合要求即可)
七、(60分)
23. 立意参考:①我的人生我做主②简单朴素的生活最美③人生需要有一番作为
等级评分标准
一等(20-17)分 二等(16-12)分 三等(11-7)分 四等(6-0)分
基础等级 内容20分 切合题意
中心突出
内容充实
感情真挚 符合题意
中心明确
内容较充实
感情真实 基本符合题意
中心基本明确
内容单薄
感情基本真实 偏离题意
中心不明或立意不当
内容不当
感情虚假
表
达
20
分 符合文体要求
结构严谨
语言流畅
字体工整 符合文体要求
结构完整
语言通顺
字体较工整 基本符合文体要求
结构基本完整
语言基本通顺
字迹清楚 不符合文体要求
结构混乱
语言不通顺,语病多
字迹潦草难辨
发展等级 特
征
20
分 深刻
丰富
有文采
有创意 较深刻
较丰富
较有文采
较有创意 略显深刻
略显丰富
略显文采
略显创意 个别语句有点深刻
个别细节例子较好
个别语句较精彩
略显个性
说明:⑴基础等级评分,“内容”项以“题意”、“中心”为重点;“表达”项以“文体”、“语言”为重点。发展等级评分,不求全面,以“有文采”、“有创意”为重点。
⑵发展等级评分,不求全面,可根据下列“特征”4项16点中的某一点按等评分。
深刻:透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用。
丰富:材料丰富,论据充足,形象丰满,意境深远。
有文采:用词贴切,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有表现力。
有创意:见解新颖,材料新鲜,构思新巧,推理想象有独到之处,有个性色彩。
⑶缺标题扣2分;每一个错别字扣1分,重复的不计;不足字数的,每少50个字扣1分。
⑷确认抄袭的作文,“基础等级”在四等之内评分,“发展等级”不给分。
【评卷基准分】42分
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山东省滨州市2015届高三5月(三模)语文试题
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