重庆市名校联盟2011—2012学年第二次联合考试（语文）

12、(1)前六句是借景抒情（0.5分），后两句是直抒胸臆（0.5分）。（全对1分）忧国忧时，报国无门。（1分）
　　(2)自月升到月落，诗人不曾合眼，身倦；（2分）诗人心事重重，彻夜难眠，心倦。（2分）
　　13、（1）泣孤舟之嫠妇
　　（2）杨柳岸晓风残月
　　（3）锲而不舍，金石可镂
　　（4）俯察品类之盛
　　（5）桐城派
　　（6）《叶甫盖尼•奥涅金》(又叫《欧根•奥涅金》)
　　五、（本大题4小题，共22分）
　　14、“哲人者，舍其事而成其心”实际是对瞿秋白勇于剖析自我的行为的一种赞美，（2分）瞿秋白舍弃英名流芳的“事”的机会，勇敢地在《多余的话》中自曝弱点与黑暗，就是因为他要成就自己对坦荡无私的人格的“心”的追求。（2分）（意思对即可，共4分）
　　15、①“觅渡”是瞿家祠堂前一座桥的名字，暗示着瞿秋白积极探索的伟大人生。
　　② “觅渡”是文章的主线，有效地串联起瞿秋白的一生，文章以此深入地剖析了瞿秋白的精神世界。
　　③“觅渡，觅渡，渡何处？”以疑问句的形式寄寓作者对瞿秋白的崇敬，也引发读者思索，加浓了文章的文学韵味。（6分，答出2点即可得6分）
　　16、①学问渊博、才华出众的学者。②心忧天下、视死如归的革命家。③淡泊名利、敢于自我解剖、追求精神和人格的自我完善的哲人。（6分，每点2分，要扣住学者、革命家、哲人）
　　17、（1）①选材典型，能表现人物的性格思想；②语言既有浓重的情感，又富有理性，感染力很强。③作品有内在的严密的逻辑性。④巧妙地运用了象征手法。（指出1点1分，举例分析1分，共4分）
　　（2）结合上述特点（还可以更多，只要合理）谈自己怎样从阅读中汲取写作启示，酌情给分。（2分）
　　18、（1）将“莅临”改为“积极参加”，或“到场观看”
　　（2）将“全部”改为“全都”或其他（消除“全不”的读音歧义）
　　（3）将“有建树”改为“取得过一些成绩”
　　（4）将“168元”改为“若干”（每句改对得1分，共4分）
　　19、（3分）虚拟现实技术就是计算机用户可借助视觉、听觉及触觉等多种传感通道与计算机以仿真的方式创造的三维虚拟世界进行自然的交互的一种技术。（“借助传感通道”1分，“以仿真的方式创造的三维虚拟世界”1分，“进行自然的交互”1分。）
　　20、主要信息：（1）德班气候大会通过决议闭幕
　　（2）继续《京都议定书》第二承诺期并启动绿色气候基金（每点2分，共4分）
　　21、（4分）（1）（2分）参考示例：冷眼与热心——你作何选择？（切合内容1分，能引人思考1分）
　　（2）（2分）参考示例：善良应是一种本能。在小悦悦最需要帮助的时候，
　　18个路人一个个漠然离去，而只有瘦弱矮小的陈阿婆走近小悦悦，俯下身来，抱起来这个垂危的生命。在这强烈的对比中，我们看到了良知的缺席与人性的高贵。不要为冷漠寻找借口，不要为善行设置条件。让善良回归人性，成为我们的本能。（观点明确，阐述深刻2分；语言得体，有感染力1分，共3分）
　　七、作文（60分）
　　评分标准参考高考评分标准
　　【审题导引】
　　社会的快速发展需要高素质的人来实现。做人是社会人生的大问题，学会做人，知道自己应当做一个怎样的人是每个学生应当认真思考的内容，也是中学生写作必须关注的话题，命题希望学生能从小处入笔，体会做人的真谛，加深自己对社会的理解，确定自己的人生目标，做一个对社会有用的人。