《花旦》阅读题及答案

五、现代文阅读（一）（20分）
　　阅读下面的作品，完成12～15题。
　　花 旦胡 炎花旦正在和女儿包饺子。花旦的饺子包得像兰花。花旦的丈夫在厨房里烧菜，香味飘满了小小的斗室，这时，电话响了，是叫花旦去演出的。
　　女儿怅怅的，丈夫怅怅的，花旦也怅怅的。
　　丈夫说，今晚是除夕呢。花旦眼圈红了，说，等我回来接着过。
　　大厅里，舞台很小，一桌桌酒席很近。文化局长对演员说，都卖力点，拿绝活出来，要让各路神仙高兴。局长说话时，有意无意地瞟着花旦。
　　演出开始了。先是一个相声，拜大年，颂政绩。花旦听到了台下的掌声。之后，就是猜拳声、嬉笑声。
　　花旦想女儿，想丈夫，想那些兰花状的饺子……
　　导演说，快快，还愣什么，该你了。
　　花旦如梦方醒，哦了声，恍恍惚惚地走上前台。
　　掌声四起，像油锅里沸出的声音。花旦看到了一双双眼睛，很亮，那是花旦的脸。花旦的脸很俏，花旦的脸就像一杆杆火柴，会把人的眼睛点燃。花旦静静气，唱她的传统段子。花旦看到文化局长在给人敬酒，局长的脸从来没有这么灿烂，那笑容像菊花一样开得层层叠叠。
　　花旦唱完了，就想谢幕，但下不了台。再来一段。台下的人喊，甚至有人吹口哨。花旦没想到，这些平常很严肃的脸，竟会吹出如此嘹亮的口哨。那口哨像一枚薄薄的刀片，在花旦的皮肤上轻轻地划了一下。
　　花旦调整了一下气息，又唱了一段。她听到了叫好声。花旦那一刻突然想起了旧时的堂会。戏子们唱得煽情，演得风骚，那样可以多得赏银。但她不是，她是在工作。她就想着工作结束，赶快回到丈夫和女儿身边，吃着饺子，过一个暖融融的除夕。
　　花旦又唱完了。花旦无论如何要谢幕了。局长冲她招招手，她不明所以，过去了。局长要她给几个领导敬酒。花旦没拒绝，端起酒杯给领导敬酒。领导要和她碰，花旦说不会喝酒。领导不信，哪有红演员不会喝酒的，不给面子不是？花旦拗不过，只好碰了一杯，腹中便热辣起来，像烧了一锅开水。领导还不依，非要喝个交杯酒不可。花旦不从，局长说不就是做个戏嘛，领导看得起你，明年你的政协委员，还不是一句话的事。花旦愣了愣，坚决地摇摇头。场面就有些尴尬。局长打圆场，算了算了，别难为我们的花旦了。那位领导一把拉住花旦的手，说走，咱们一起唱个《夫妻双双把家还》。花旦的脸白了，花旦说我不舒服，不扫领导的兴了，你们玩好。说着，就想抽身。领导显然是多喝了几杯，很有些不达目的不罢休的劲头，说，今天我非要和你唱一段不可。老的不行，就来现代的，《纤夫的爱》，行不？花旦捂着胃，用力把手抽出来，什么也没说，大步离开了酒场。局长说你给我回来。花旦没有回头。局长给领导赔笑，这女人是不好意思了。领导摔了一个酒杯，呸，不识抬举！
　　花旦和丈夫、女儿吃起了饺子。饺子的味道很好。饺子吃完，剧团的团长来了，脸色很不好看。团长说你怎么能这样，你一个人坏了一盘棋。我这个团长的位子怕也坐不稳了。咱就是个戏子，能捧红你，也能压死你。花旦脸青了，一句话也没说。团长咬着牙说，过完年再说，这事儿到不了底！话落，拂袖而去。
　　年后，花旦递了一份辞呈。团长的气一下泄完了，转过头来留花旦，到底留不住。花旦成立了个业余戏班子，农村厂矿串着演，竟也很红火。
　　团里又来了个小花旦，戏校毕业的，年轻漂亮，戏功不错，还很会说话。没过一年就红了。据说在领导那里说话很有分量。花旦听了，浅笑一下，仍和姐妹们一块，站在野外的土戏台上，唱得声情并茂，字正腔圆。
　　（选自《小小说名家欣赏》，有删改）
　　12．根据全文内容，简要概括花旦的形象特点。（4分）
　　13．结合上下文，简要赏析下面的两个语句。（4分）
　　（1）局长说话时，有意无意地瞟着花旦。
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　　（2）那口哨像一枚薄薄的刀片，在花旦的皮肤上轻轻地划一下。
　　14．文章中画线部分，插入花旦的心理描写，请简要说明这些心理描写的作用。（6分）
　　15．文中人物都无名无姓，仅用其社会角色或官职来代替，请探究作者这样安排的好处。（6分）

12．【答案】 ①演唱水平高；②脸蛋俊俏；③珍惜家庭温馨的生活；④不畏惧权势（不畏惧世俗、纯洁坚贞）；⑤淡薄名利；⑥勇敢果断；⑦对艺术纯真的坚守。（1点1分，写出其中任4点就行，意思对即可）
　　【考点】本题考查考生鉴赏文学作品形象的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。
　　【解析】局长“有意无意地瞟着花旦”的期待和台下人的反应可见演唱水平高；脸蛋俊俏由文中的外貌描写可知；总想着工作结束回到丈夫和女儿的身边可见珍惜家庭温馨的生活；拒绝领导的无理要求毅然离开，面对团长的压力选择辞职可见她不畏惧权势、勇敢果断和对艺术纯真的坚守；不在意政协委员的名头和小花旦的情形可见她淡薄名利。
　　13．【答案】（1）神态描写（细节描写），写出了局长对花旦有很高的期望值（从侧面写出了花旦人美歌也美）。
　　（2）运用了比喻修辞手法（把“口哨”比喻成“刀片”），形象地说明了这轻佻、尖锐的口哨让花旦感到自己人格受到了侮辱（没有获得应有尊重，或自尊心受到了伤害）。
　　（手法1分，理解1分。意思对即可）
　　【考点】本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。
　　【解析】（1）注意前一句“文化局长对演员说，都卖力点，拿绝活出来，要让各路神仙高兴”。
　　（2）注意前一句“花旦没想到，这些平常很严肃的脸，竟会吹出如此嘹亮的口哨”。
　　14．【答案】①对比中突出花旦对演唱的态度和认识，以及除夕对家庭温馨生活的珍惜；
　　②委婉地点出了大厅里的氛围，在花旦看来，和旧时的堂会有相似之处；
　　③既和开头斗室里包饺子的温馨生活相照应，也为下文有关情节的发展作了必要的铺垫（交代、暗示），使下文情节的发展有其合理的逻辑；
　　④有助于花旦高尚形象的塑造，能很好突出文章的主题。
　　（1点2分，3点即可，其他答案，只要合理也行）
　　【考点】本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）。
　　【解析】对小说的分析注意紧扣环境、情节、人物和主旨作答。
　　15．【答案】①人物的角色或官职决定人物的言行，这样安排更有利于情节的展开，读起来自然顺畅。比如花旦作为演员，除夕也该参与演出，而作为妻子和妈妈珍惜家庭温情也在情理之中（比如领导大权在握，对下颐指气使，甚至言行粗俗不堪，也有一定的内在逻辑）。 【指向情节】
　　②作者这样安排意在告诉读者，每个人都得以某种角色或官职参与家庭和社会生活，同时言行也受到这种角色或官职的影响和左右，这是一种客观存在。 【指向环境】
　　③作者这样安排有利于塑造某类人的群体形象，本文主要展现的是某类领导的丑恶嘴脸，以及像花旦这类小人物的生活际遇。 【指向人物】
　　④本文主要表现世俗对艺术的亵渎和下层小人物的抗争；其实更应看到，一旦某些人担任了某种官职，那么人性中某些美好的东西往往就会异化，因而这样安排既加强了讽刺效果，又体现出主题的深刻性。【指向主题】
　　（1点2分，答出3点即可，意对即可，其他答案言之有理也可）
　　【考点】本题考查考生鉴赏文学作品的表达技巧、探究作者意图的能力，能力层次为D级（鉴赏评价）和F级（探究）。
　　【解析】对小说的分析注意紧扣环境、情节、人物和主旨作答。探究题一定要弄清楚文本的具体内容，看看涉及到几个人几件事有何影响。