《老人与井》阅读题及答案

7．阅读下面的文字，完成下题。
　　老人与井掌灯时分，瞎伯划拉着他那根光亮的导盲棍摸到黑牛家里。
　　瞎伯有事没事最喜欢到黑牛家里去，拉拉家常、谈谈天，喝一杯黑牛采制的清茶。
　　瞎伯说，黑牛，你晓得吧，我们村里以前有一口老井的，叫善卷古井。
　　黑牛说，晓得晓得，我小时候听爷爷说过，说是一个叫善卷的古人，他看到春夏天枉水河河水浑浊，人们喝了就生病，就带领大家挖了一口井。是吧？
　　瞎伯说，善卷是神仙下凡呢，什么都懂。他对乡里的人像兄弟姐妹一样好，和气得很。本事很大，皇帝都要向他求助，问他治理国家的办法！
　　黑牛笑道，瞎伯，你讲得神气活现，好像见过他一样。
　　瞎伯说，我没见过善卷，我见过他挖的井呀，那时的井台用桃花石砌的，周围又用桃花石铺了地面。我和小伙伴们在孤峰岭上砍柴，口渴了就跑到井边，趴在井边咕噜咕噜喝水，那水真甜呀!
　　黑牛说，瞎伯，你今天总讲井呀井呀干什么呢？
　　瞎伯不做声，从怀里摸索出一个布包，黑牛，我这里有一万多块钱，你帮我请人打一口井吧！
　　黑牛急了，瞎伯！你攒几个钱容易吗？花光了以后的日子怎么过？你要打一口井干什么呢！吃水还是我来帮你挑呀！
　　你别管，黑牛，我就想再尝尝古井里的水，我要你打你就打。
　　瞎伯把话说得很坚决，怎么劝阻都没用。黑牛只好说，那好吧，瞎伯。
　　第二天就开始打井了。瞎伯用导盲棍点点戳戳到一个地方说，黑牛，这地方就是老井的位置，就在这儿掏吧。
　　挖了三天，就传来了黑牛兴奋的喊叫声，瞎伯，真如你讲的，一下就挖到了老井，才下去不到二十米，就出了水呢。
　　瞎伯急急忙忙敲着棍子来到井边，黑牛，快舀一瓢给我尝尝。
　　黑牛舀了一瓢水给瞎伯。
　　瞎伯喝了一口，含在嘴里，久久地品着。
　　瞎伯摇了摇头，黑牛，你欺我是瞎子是不是？这是孤峰岭上的山泉水。
　　黑牛说，我骗你干什么？不信你丢一个石子下去试试。
　　瞎伯果真摸了一个小石子丢下了井。听到扑通一声水响，瞎伯笑了。
　　瞎伯说，黑牛，你帮我把其他的乡邻都喊过来一起吃晚饭吧，要庆祝呢！
　　太阳一偏西，大家陆陆续续地来了。来的人都给瞎伯道喜，瞎伯乐得白胡子一抖一抖。
　　这个黄昏，瞎伯的小屋里充满了欢声笑语。
　　菜每家都带来了一些，合在一起，满满一大桌。
　　男人喝着德山老酒，女人也喝，瞎伯也端起了酒杯。
　　瞎伯说，黑牛，井打好了，剩下的钱你去买一些管子，一家一家把水抽过去。
　　大家说，瞎伯，剩下的钱你自己收好，买管子每家自己管吧。
　　瞎伯说，黑牛，我十几岁就瞎了，这辈子全靠你们这些乡邻照顾，要不，我这瞎老头哪有这么好的日子！我不能忘本哪，就做这么一点点好事，也算是对大家的报答吧。我晓得我的日子不多了，我走了，麻烦大家把我埋进土就行，不许用太多的钱，黑牛，你要是不依我的，我就在你梦里来找你。
　　大家都哈哈地笑起来，一边举杯干酒。
　　瞎伯也许醉了，睡到第二天中午还没有起来。
　　黑牛从屋梁上爬了进去。
　　瞎伯已经睡了过去，脸上挂着满足的笑容。
　　把瞎伯抬上了山，黑牛用瞎伯留下的钱请了一个专业打井队。打井的人用洛阳铲在新井三米远的地方探到了老井的位置。
　　一层一层的土起上来，露出了古老的井壁。再往下，堵住的泉眼打开了，清亮的水涌上来，水花翻开着，像一朵一朵百合。
　　黑牛从开始打的井里起上来一只盛水的大木桶，这是蒙骗瞎伯的。然后，从古井里打上来一桶水，小心翼翼地抿了一口，围在井边的乡邻都屏住呼吸，抿了一口。水甜甜的，润润的，像甘露。
　　（选自《微型小说选刊》2014年第14期，有删改）
　　（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的一项是
　　A．第一自然段是故事的开端，暗示了时代背景，交代了时间，引出了人物，“划拉”“摸”等动作描写表现了人物的身份特征。
　　B．小说中安排的善卷古井的故事，既增添了小说的神秘色彩和趣味性，也表明了瞎伯希望像善卷一样为村民谋福利，以此回报村民。
　　C．黑牛遵从老人的心愿，用老人的钱打了一口井，“瞎伯的小屋里充满了欢声笑语”表现了井打好后村民的喜悦之情。
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　　D．村民们认为瞎伯为他们打了一口井，足以报答他们多年来对瞎伯的照顾之情，所以他们表示买管子的钱各家自己来出。
　　（2）小说以“打井”为枢纽衔接情节、连接人物，这样处理有什么作用？请简要分析。
　　（3）小说最后两个自然段意蕴丰富，耐人寻味，请结合全文，从两个不同角度谈谈你的看法。

7．
　　（1）B
　　（2）①小说围绕“打井”，设置了明暗两条线索，明线是瞎伯出钱让黑牛打井，暗线是黑牛和村民作假蒙骗瞎伯，明暗线索交织，使小说情节集中紧凑，节层层推进，不蔓不枝。②小说以“打井”为纽带串联各个人物，有助于凸显人物形象。③小说通过对“打井”故事中各个人物表现的刻画，有助于集中揭示主题，表现人物的人性美。（答出两点即可，4分）
　　（3）示例：①艺术手法上，小说所描绘的“像一朵一朵百合”“甜甜的，润润的，像甘露”的井水具有丰富的象征意义。象征了瞎伯和村民之间的美好情感，象征了瞎伯、黑牛、村民身上的人性美，象征了小山村和谐温馨的人际关系。②审美意蕴上，使小说充满温情和诗意。像甘露、像百合的井水，翻开的水花，围在井边的村民，极具画面感和意境美，给人留下审美的愉悦。③思想内容上，使小说的主题得到深化。小说结尾通过对村民和井水的描绘，含蓄地表现了作者对美好人性的赞美，对守望互助的和谐人际关系的渴望和追求。④艺术结构上，呼应上文，为读者留下想象窄间。小说结尾情节和标题、前文形成呼应，让老人与井的故事有了完美的结局，真情流露的画面又动人心弦，让人回味不已。（答出三点即可，6分。如从人物形象等角度回答，言之成理亦可。）
　　【解析】
　　（1）试题分析：本题综合考查文章的内容和手法。A项，“暗示了时代背景”错。C项，“遵从老人的心愿，用老人的钱打了一口井”“表现了井打好后村民的喜悦之情”错。D项，“认为瞎伯为他们打了一口井，足以报答他们多年来对瞎伯的照顾之情”错。
　　【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
　　【名师点睛】本题属于综合题。考查的范围包括：小说的主旨、情节构思、人物形象以及形象塑造的方法。解答此类题的方法：①读全文，概括主要内容；②抓标题，概括主要内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。要认真阅读和深入分析文章，理清内部的相互关系，取得对作品的全面认识和深刻理解，才能真正避免在评价中出现以偏概全、主观片面等问题。第二步：筛选文中的关键信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点，可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评价要具体、客观，不可含糊笼统。分析和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律，对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。
　　（2）试题分析：题干问的是“小说以‘打井’为枢纽衔接情节、连接人物，这样处理有什么作用？请简要分析。”答题关键词“以‘打井’为枢纽”“ 作用”。这是考查线索的作用，从线索本身、人物、主题三个角度组织答案，注意联系文章内容分析。
　　【考点定位】分析作品体裁的基本特征和主要表现手法。能力层级为分析综合C。
　　【名师点睛】小说线索贯穿整个情节发展的脉络。它把作品中的各个事件联成一体，表现形式可以是人物的活动、事件的发展或某一贯穿始终的事物。一部叙事作品通常都有一条或一条以上的线索，但起主导作用的只有一条。
　　作用：一般来说，恰当地设置小说的线索，一可使小说结构清晰，情节集中，二可通过线索巧妙安排结构，揭示主题。在分析小说的线索时，尤其要注意双线结构的小说。在小说中由人物活动或事件发展所直接呈现出来的线索就叫做明线，而未直接描绘的人物活动或事件所间接呈现出来的线索就叫做暗线。
　　小说明线所叙述的人物故事容易集中，突出，而暗线则能够在更广更深的层面上揭示出当时社会的各种矛盾或斗争的焦点。使故事情节的安排更加巧妙，使小说矛盾和主题更加突出。
　　小说的线索安排一般有以下几种形式（1）以人物为线索。如鲁迅作品《孔乙己》以“我”——一个咸亨酒店的“小伙计”的所见所闻为线索。（2）以事物为线索。即所谓的“物线法”。如莫泊桑的小说《项链》、日本作家栗良平的《一碗阳春面》等等。（3）以中心事件为线索。如奥斯特罗夫斯基的《变色龙》以警官奥楚篾洛夫处理“狗咬人事件”为中心来展开故事情节，叶圣陶的《多收了三五斗》即以“卖米”这个中心事件为线索。（4）以空间、时间或人物心理为线索。
　　（3）试题分析：题干问的是“小说最后两个自然段意蕴丰富，耐人寻味，请结合全文，从两个不同角度谈谈你的看法。”。首先要审题，一审题干
　　题，可在整体感知小说内容及写作意图的基础上，从小说的情节、人物形象、小说主题、艺术效果等角度探究这种结尾手法所起到的作用。言之有理即可。本题也可以从内容和结构两个大方面入手答题。
　　【考点定位】对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
　　【技巧点拨】考查小说结尾
　　尾的看法。3．有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？ 小说结尾分析答题角度，1．情节角度 ：①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。②与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯/ 基调一致。2．主题角度，深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露……）3．手法角度，戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。4．情感角度，悲剧性结尾，（与……形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。