作文题“摆渡者”审题立意|范文

四、写作（60分）
　　23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
　　现代文阅读Ⅱ讲述了一个摆渡者的故事，他本来并不喜欢这个身份，但由于明白了其中的意义，从此以行动将自己定义为一个“摆渡者”。在这个一切都正被或将被重新定义的年代，我们又该如何定义我们自己呢?
　　本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
　　请结合你的思考和联想，写一篇文章。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

四、写作 （60 分）
　　23.（60 分）
　　作文等级评分标准
　　一等(20-17分) 二等(16-12分) 三等(11-7分) 四等(6-0分)
　　基
　　础
　　等
　　级 内容
　　20分 切合题意
　　中心突出
　　内容充实
　　感情真挚 符合题意
　　中心明确
　　内容较充实
　　感情真实 基本符合题意
　　中心基本明确
　　内容明确
　　感情基本真实 偏离题意
　　中心不明
　　或立意不当
　　没有什么内容
　　感情虚假
　　表达
　　20分 符合文体要求
　　结构严谨
　　语言流畅
　　字体工整 基本符合文体要求
　　结构完整
　　语言通顺
　　字体较工整 大致符合文体要求
　　结构基本完整
　　语言基本通顺
　　字体清楚 不符合文体要求
　　结构混乱
　　语言不通顺
　　语病多
　　字体潦草难辨
　　发
　　展
　　等
　　级 特征
　　20分 深刻
　　丰富
　　有文采
　　有创新 较深刻
　　较丰富
　　较有文采
　　较有创新 略显深刻
　　略显丰富
　　略显文采
　　略显创新 个别语句有点深刻
　　个别细节或例子较好
　　个别语句较精彩
　　略显个性
　　1.基础等级评分，“内容”以“题意”“中心”为重点，“表达”以“语言”“文体”为重点；发展等级评分，以“有文采”“有创新”为重点。2.发展等级评分，不求全面，可根据下列“特征”4项16点中若干突出点按等评分。(1)深刻：透过现象深入本质，揭示事物内在的因果关系，观点具有启发作用。(2)丰富：材料丰富，论据充实，形象丰满，意境深远。(3)有文采：用词贴切，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有表现力。(4)有创新：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。3.缺标题扣2分；不足字数的，每少50字扣1分；每个错别字扣1分，重复的不计，错别字扣满5分为止。4.确认有抄袭的作文，“基础等级”在四等之内评分，“发展等级”不给分。【评分细则】一、作文无标题扣2分。二、基础等级分按标准给分，即以“题意”“中心”“语言”“文体”为重点，全面衡量，准确入等，基础等级中的内容判为四等的作文，表达项、特征等级项可在三等及其以下酌情给分。三、特征等级分是总分的组成部分，不是奖励分，应注意区分度，但不求全面，可依据等级评分标准中“深刻”“丰富”“有文采”“有创新”4项16点中若干突出点按等评分。特征等级分以“有文采”“有创意”为重点。四、凡认为有政治观点问题的作文，可视为“立意不当”，按等级评分标准相关要求判分，并须交阅卷组或指导委员会商量判卷。五、确认为抄袭的作文，提供核查线索，经阅卷指导委员会核实后，按标准扣分，即“基础等级分”在四等之内评分，“特征等级分”记0分。六、作文不足800字，每少50字扣1分，扣满8分为止。若作文只有200字以内而又未完篇者，在“内容”“表达”两项中酌情给分，总分不超过10分，“特征等级分”记0分。不再减字数分。200-400字且未完篇者，扣完8分字数后，“内容”和“表达”在三等级以下考虑，“特征”在第四等考虑，特殊文体除外，但应提交小组讨论判分。七、每一个错别字扣1分，重复不记，扣满3分为止。八、若作文“无题目”“不足字数”“错别字”需减分的，就在评分栏中“缺题目”“不足字数”“错别字”填上应减的分数，若没有减分，在相应栏上记“0”。九、全篇用外语写作，一律记“0”分。全篇使用不规范汉字交指导委员处理，局部使用不规范汉字的作文交组长处理。