安徽省安庆一中2012届高三语文第三次模拟考试

8. C （“完全”不确切；“璀璨”应为“苍凉”或“萧瑟”）
　　9.答案示例：
　　意象：(1）马曲继承了白、秦二曲的意象，但又有创新，如”枯藤”与“老树昏鸦“并写，比白曲“轻烟”与“老树寒鸦”并写，意境更鲜明，氛围更凄凉。（2）马曲“小桥流水人家”的意象与“枯藤老树昏鸦”的意象成对比，更增添了旅人的思乡之情，而秦词“流水绕孤村”与白曲“孤村落日残霞”只写了“孤村”的凄凉。（3）马曲中“昏鸦”有巢可觅，“人家”有地可居，正反衬出“断肠人在天涯”，无家可归的凄凉，前后浑然一体，而白曲仅以“白草红叶黄花”作结，意境远不如马曲。
　　手法：（1）秦词是完整的句子，而白曲和马曲则用了意象组合的手法。（2）马曲前三句，每句三个并列词组中，前两个为后一个活动的背景、居住的环境、行动的场所，有主宾之分；而白曲前三句，每句三个并列词组的排列是不规则的。马曲把这种写法推向了极致。（此题要求结合具体的句子回答，言之成理即可）
　　10．（1）所以动心忍性 （2）固前圣之所厚 （3）亲贤臣，远小人 （4）屋舍俨然
　　（5）三顾频烦天下计 （6）垆边人似月 （7）料峭春风吹酒醒 （8）落红不是无情物
　　11. C、E（A文章都是联想，应该主要是情感线索而非游踪；B不是赞美反而是审视与思考；D不是无能无力恰是感激其馈赠）
　　12.（1）阿拉伯舞蹈也是埃及的一部分，所以人站在大坝上才有两重天的感觉，即使是跳着同样的舞蹈。两条彩练：一条是现在一条是过去。（2分）埃及是尼罗河的馈赠，是尼罗河之子。尼罗河孕育了埃及文明，而阿斯旺大坝的建立中断了历史的文明，将埃及历史分成两段。（2分）
　　（2） 面对阿斯旺大坝作者陷入了沉思，回忆过去对比现在。（1分）承上启下；既是对上文在大坝上所作冥想的总结又引起了对过去尼罗河辉煌的回顾。（2分）
　　13．作者带着对尼罗河的崇拜亲临阿斯旺大坝，通过联想表现了尼罗河在埃及的重要地位和阿斯旺大坝建立后尼罗河命运的忧虑。“从中学时代我就曾在地图上无数次想象她”“我认为只有尼罗河才称得上真正的埃及”“六千年的古老文明实际上到1970年大坝耸起才真正宣告结束”。（5分）
　　14.没有必要换。（1分）（1）“冲动”本就意味着生命的律动，文明的产生、传递，一语双关。（2）从表面上看，文中确实很少提及尼罗河的“冲动”只有文章结尾处“天狼星照样升起，而河水已不再冲动”的反面表述，但恰恰可以证明作者的意图是在说“冲动的河流”。（3）从主题看，尼罗河的流动带来了埃及的文明，阿斯旺大坝的建立改变了这一切：时间节律和古老文明不复存在，还是在说“冲动的河流”。（4）从文章重心看，文章用较多篇幅在叙述流动的尼罗河给埃及丰厚的回报，不仅有太阳历的创立而且现代几何、测绘的开启也由此开始。这些都说明“冲动的河流”的重要。（7分，答出三点即可以给满分）
　　如果答：有必要换，拟的题目合适且解释合理也可酌情给分。
　　15．答案：C。（A．奈—耐 B．佐—左 D．演—衍）
　　16．A。
　　17．C。
　　18．⑤④①②③⑥
　　19．示例：
　　父母能指导你如何做人，但不能为你所有行为负责。
　　父母能告诉你怎样分辨是非，但不能替你做出选择。
　　父母能教你如何尊重他人，但不能保证你受人尊重。
　　父母能告诉你真挚的友谊是什么，但不能替你选择朋友。
　　20．（1）第一重境界的含意是：涉世之初，纯洁无瑕，用童真的眼光看待事物，相信所见到的就是最真实的，万事万物在我们的眼里都还原成本原。
　　（2）第二重境界的含意是：年龄渐长，经历越多，发现这个世界问题越来越多，越来越复杂，甚至于对事物的认知经常会黑白颠倒，是非混淆。眼见未必是真，一切如雾里看花，似真似幻，似真似假。对现实世界产生了怀疑，多了一份理性与思考。
　　（3）第三重境界的含意是：人生的经历积累到一定程度，不断地反省，茅塞顿开，洞察世间万事万物的内涵。这是一种洞察世事后的返璞归真。
　　21.作文【立意角度】这是一首相当“青春”的歌，虽然其中心集中在“光芒”上，但其内涵是相当丰富的，考生可以根据自己的生活体验，任选一个角度立意：
　　1．从“伤痛”的角度立意。青涩的年华，难免人生的风雨，会有心灵的伤痛，然后，青春正是在风雨、伤痛中收获了成熟。
　　2．从“胆量”的角度立意。人言“初生牛犊不怕虎”，青春人就应该有胆量，青春年华里，要敢做，要敢闯，只有奋力去打拼，青春人生才有可能真正放出光芒。
　　3．从“梦想”的角度立意。歌词中的“让梦发烫”其中就是说青年人不但要有梦想，而且要有追求梦想的强烈愿望，强烈到超过太阳的光