综合语用_当下，线上线下的心灵成长课程

（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　当下，线上线下的心灵成长课程（ ① ），得到许多人的疯狂追捧。这种流行的“幸福营销”通过健身、交际、励志排除负面情绪，拥抱幸福真理，实现自我成长。
　　但是，社会对于积极心态的推崇，让普通人（ ② ），总是在两种矛盾的情绪中摇摆。一方面，我们需要在幸福真理的轰炸中，努力地无视或者粉碎自己的负面情绪，通过不断的心理暗示，让幸福充满整个身体，营造出一种干劲满满的幻境。另一方面，作为激励我们的榜样，那些成功人士拥有完美无缺的内心，似乎永远不会被负面情绪侵蚀，而我们因难以（ ③ ），出现羞惭、嫉妒、自卑的心态。束缚身心，满足他人，这种“心态好”并不是真平和；真淡定也不过是精心装扮只为呈现于他人眼中的淡定；自我暗示虚造的幸福感，更不是真正的幸福。
　　真正的幸福唯有依靠自由、勇敢与挥洒汗水才可以获得，那并不意味着只有傻白甜的快乐，而应该是百味杂陈，千姿百态。所以，别再试图把负面情绪看成一块丑陋的胎记，千方百计去遮掩、去忽略，甚至感到自卑或自责；不妨将它当成 。
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　　20．请在文中括号内填入恰当的成语。
　　21．请把文中画横线的散句改写成整句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原意。
　　22．仿照画波浪线的句子，在文中横线处续写一个句子。要求：结构相似，逻辑一致，衔接顺畅。

20．例：①风靡一时 ②无所适从 ③望其项背
　　21．束缚身心满足他人的“心态好”，并不是真平和；精心装扮呈现于他人眼中的淡定，也不是真淡定；自我暗示虚造的幸福感，更不是真幸福。
　　22．例：不妨将它当成一场感冒，接受随之而来的打喷嚏、鼻塞甚至高烧，并且相信最终一切都会好起来。
　　【解析】
　　20．
　　本题考查学生正确使用成语的能力。
　　①处，根据空后句“得到许多人的疯狂追捧”可知，这里是指当下，线上线下的心灵成长课程非常盛行，所以可用“风靡一时”。风靡一时：形容一个事物在一个时期非常盛行，像风吹倒草木一样。
　　②处，根据空后句“总是在两种矛盾的情绪中摇摆”可知，这里是指普通人在社会对于积极心态的推崇方面不知道应该怎么办，所以可用“无所适从”。 无所适从：形容不知怎么办才好。
　　③处，根据空前句“那些成功人士拥有完美无缺的内心，似乎永远不会被负面情绪侵蚀”可知，这里指普通人很难有成功人士的内心，所以可用“望其项背”。
　　望其项背：指望见他的颈项和后背，比喻赶得上。但通常与“难以”相搭配，表示与“望”的对象有一定差距。
　　21．
　　本题考查学生语言表达之句式变换的能力。
　　根据原句中的两个分号可知原句可改为三个分句，首先分别找出三个分句的中心词，分别是心态好、淡定、幸福感，然后提取句子主干，可知分别是“心态好”，不是真平和；淡定，不是真淡定；幸福感，不是真幸福。接着找主语的修饰语，根据“束缚身心，满足他人，这种‘心态好’并不是真平和”可知，“心态好”的修饰语是“束缚身心满足他人”；根据“真淡定也不过是精心装扮只为呈现于他人眼中的淡定”可知“淡定”的修饰语是“精心装扮呈现于他人眼中”；根据“自我暗示虚造的幸福感，更不是真正的幸福”可知“幸福感”的修饰语是“自我暗示虚造”，据此分析整理成通顺的句子，即可得出答案。
　　22．
　　本题考查学生语言表达之仿写句子的能力。
　　首先分析仿写的句子的修辞，“别再试图把负面情绪看成一块丑陋的胎记”可知这是一个比喻句，把“负面情绪”比喻成“丑陋的胎记”，所以仿句也要用比喻的修辞，根据前文的“别再试图”和下文的“不妨将它”可知仿句是说“负面情绪”终究会过去，所以仿句要把“负面情绪”比喻成一个只是暂时拥有，终究可以过去的事物，比如可以将它比喻成“一次感冒”，根据前句的“千方百计去遮掩、去忽略”可知，仿句是应接受感冒的“打喷嚏、鼻塞甚至高烧”，根据前句的“甚至感到自卑或自责”可知，仿句应是“相信最终一切都会好起来”。