您现在的位置:一苇轩 > 题目浏览 > 作文 > 作文题“同爱同在”审题立意|范文
题目详细信息

作文题“同爱同在”审题立意|范文

  • 题目编号:29033
  • 是否推荐:
  • 难度平均:3
  • 质量平均:3
  • 收藏次数:0
  • 浏览次数:307
  • 使用次数:0
  • 创建时间:2023-09-01
  • 上传用户:gzywtk
  • 上传时间:2024-01-15
  • 考点详细:作文-写作
  • 命题类型:新材料

试题内容:

四、写作(60分)
  23.阅读下面的材料,根据要求写作。
  同一片大海和天空/同迎着黎明和繁星/同样的向往和憧憬/同圆我们一个梦/我们同拥有一个家/心相融爱相加/纵天涯,隔不开牵挂/亿万个骄傲的声音/汇聚成一句话/你和我同住亚细亚……生命温暖生命/力量激发力量,绽放。
  本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
  ——杭州第19届亚运会主题曲《同爱同在》歌词
  以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。
  要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

试题答案:

23.例文:
  同爱一片天,同在一方土杭州亚运,世界瞩目。肆虐三年的疫情未能阻挡住亚细亚人的热情和脚步,2022替换为2023,第19届亚运会在杭城胜利举行。一曲钱塘,八方来客,45个国家和地区,12500多名运动员,在角逐481个小项奖牌时,用目光温暖目光,力量激发力量,向全球几十亿观众诠释了“心心相融,@(爱达)未来”。
  同爱一片天,同在一方土。同在这方土,同爱这片天。体育如此,政治、经济、文化亦如此,我们用爱结成的,是亚洲命运共同体。我们在这片土地上出生、成长、发展、进步,共同呼吸着新鲜的 空气,共享着同一个命运。莎士比亚说过:“世界如同舞台,每个人都是演员。”我们每个人都是这个舞台上的主角,我们要用行动和爱去演绎一个美好的未来。
  这片天空依旧湛蓝。曾经的硝烟弥漫已演变为烟花璀璨,曾经的炮火连天已演变为灯火浪漫。是什么力量带来改变?一切只因为共同发展的理念。大同理念在中国可谓源远流长,深入人心。《礼记》有云:“大道之行也,天下为公。”儒家的大同理想是夜不闭户,路不拾遗,讲信修睦,友好往来,费孝通将之总结为“美美与共,天下大同”。中国从来就是礼仪之邦、和平之邦,有成仁之美,有大同之德。
  这方土地依然美丽。曾经的千疮百孔已凝结为江山一统,曾经的农奴苦工已翻身为人民群众。为什么我的眼里常含泪水?因为我对这片土地爱得深沉……江山就是人民,人民就是江山。中国声音飞越珠穆朗玛,流出长江黄河,流经湄公河,流入太平洋,也流向印度洋和北冰洋。贝加尔湖畔绿草如茵,清澈又神秘,亚细亚的孤儿不再在风中哭泣。
  然而,这片天空仍有阴霾,这方土地仍有苦难。日本排污并未停止,巴以冲突还在继续,“战疫”方歇,“战役”又起。亚细亚,同是一个家;亚平宁,笑吾不平宁。细究其理,无非是苟且短暂的政治和经济利益,不虑及河清海晏和子孙后代。其实,我们大可以坐下来共商国是,大可以低下头握手言和,心相融,爱相加,相爱相生,而非相爱相杀。
  所以,来吧,同爱则一片天蓝,同在则一方土热。同爱始于同在,同在终于同爱。同爱为木,林木森森;同在为土,息壤之土。土木工程,土木亚洲,一衣带水,大同为美。
  【详解】本题考查学生写作的能力。
  审题:
  这是一道引语式材料作文题。
  材料由两段文字构成。第一段文字引用了杭州第19届亚运会的主题曲《同爱同在》,材料的关键词是:“同爱”“同在”。
  “同爱”“同在”的核心是“同”,“同”有相同、同样、一起、共同之意,所以“同爱”是彼此之爱,也是共通之爱,“同在”是彼此生活的相同相通之世界,是背景之“共在”,也是彼此看到和证明对方之“在”,携手共前之“在”,是主体之间的充分理解和尊重。共通之爱本就蕴含着“同在”,而主体之间的充分理解和尊重又蕴含着“同爱”。在这里,“同爱”与“同在”互为基础,相融相生。歌词中的“同爱同在”表达了人们对于和谐、美好世界的向往与追求。只有我们共同去爱,才能共同生活在这个美好的世界;只有我们共同生活在这个美好的世界,才能更加懂得去爱。这种相互依存、相互促进的关系启示我们要学会关爱他人,珍惜共同的家园,共同努力追求美好。所以,我们应该在追求美好的道路上学会珍惜生命中的每一个瞬间,感受生命的美好和力量。同时也应该激发他人的力量和潜能,共同关注和爱护身边的人和事物,让每一个人都能够在关爱和互助中获得成长和进步。通过关爱和互助,共同实现梦想和愿望,构建一个和谐、美好的社会。在面对全球性的挑战和问题时,我们也应该团结合作,共同应对挑战和解决问题,共创辉煌的未来。总之,这篇作文应该以“同爱同在”为主题,通过分析“同爱同在”的内涵和现实生活中的体现,引导读者在生活中珍惜“同爱同在”的时刻,从而共同努力,实现共同的美好愿景。
  从“联想和思考”可知,文体可以是记叙文或议论文。若写记叙文,写人叙事要紧紧扣住“同爱”“同在”两个词语展开,可以运用场面描写、心理刻画、细节描写等多种手法来突出共同努力、共赴愿景的主题。若写议论文,考生可以运用层进式结构,首先分析“同爱同在”的内涵,然后阐述“同爱同在”的重要性和必要性,最后分析我们应该如何共同努力,共赴美好。
  立意:
  1.同爱同在,构建和谐社会。
  2.生命温暖生命,力量激发力量。
  3.共向美好,绽放青春光芒。
  4.互相关爱,同圆梦想;团结合作,共创辉煌。

  作文题“同爱同在”审题立意|范文 由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
加入选题     收藏本题     完善题目
  • 评价此题:难度得分
  •   质量得分
  •