(二)语言文字运用Ⅱ(本题共3小题,10分)
阅读下面的文字,完成下面小题。
第二天,第三天,好几天过去了,方德成他们不再提起那个球,但是我可惦记着,我惦记的不是那个球,是那草地,草地里的那堆东西。我真想告诉妈或者宋妈,但是话到嘴边又收回去了。
今天我的功课很快地就做完了,两位数的加法真难算,又要进位,又要加点,我只有十个手指头,加得忙不过来。算术算得太苦了,我就要背一遍“我们看海去”,我想,躺在那海中的白帆船上,会被太阳照得睁不开眼,船儿在水上摇呀摇的,我一定会睡着了。“我们看海去,我们看海去”,我收拾铅笔盒的时候,这样念着;我把书包挂在床栏上,这样念着;我跳出了屋门坎儿,这样念着。
20.请选出文中加点的“了”字用法不同的一项( )
A.好几天过去了。
B.但是话到嘴边又收回去了。
C.今天我的功课很快地就做完了。
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D.算术算得太苦了。
21.文中画波浪线的句子使用了反复的修辞手法,请结合文本分析其表达效果。
22.文中画横线的句子可以改写成:“我惦记的是草地里的那堆东西。”从语义上看二者基本相同,为什么说原文表达效果更好?
题目详细信息
综合语用_第二天,第三天,好几天过去了,方德成他们不再提起那
- 题目编号:29359
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- 创建时间:2024-01-01
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- 考点详细:语言运用-综合语用
- 语用考点:词语-修辞-补写句子-表达效果
试题内容:
试题答案:
20.D
21.①“这样念着”反复出现,突出强调,加强语义,表达了想要去看海的强烈愿望;
②回环往复,句式整齐,富有韵律美。
22.①原句用了“不是……是”的关联词语,先否定后肯定,突出了自己惦记的事物;
②用三个短句,强调的重点从“球”到“草地”,最终落脚到“那堆东西”上,语义递进,语气强烈。
【解析】20.本题考查学生分析理解词语用法的能力。
A.表示动作或变化的完成;
B.表示动作或变化的完成;
C.表示动作或变化的完成;
D.表示感叹。
故选D。
21.本题考查学生赏析修辞手法及表达效果的能力。
“这样念着;我把书包挂在床栏上,这样念着;我跳出了屋门坎儿,这样念着”句中“这样念着”反复出现,突出强调,加强语义,再结合上句“我们看海去,我们看海去”可知,运用反复修辞,表达了想要去看海的强烈愿望;
“这样念着;……这样念着;……这样念着”,形式上回环往复,句式整齐,富有韵律美。
22.本题考查学生赏析句子表达效果的能力。
原句“我惦记的不是那个球,是那草地,草地里的那堆东西”用了“不是……是”的关联词语,先否定“我惦记的不是那个球”,后肯定“是那草地,草地里的那堆东西”,突出了自己惦记的事物;
“我惦记的不是那个球”“是那草地”“草地里的那堆东西”为短句,用三个短句,强调的重点从“球”到“草地”,“草地里的那堆东西”,最终落脚到“那堆东西”上,形成语义递进,表达语气更强烈。
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