作文题“重建附近”审题立意|范文

四、写作（60分）
　　23．阅读下面的材料，根据要求写作。
　　社会学家项飙认为，面对一个迅疾变化而又很不稳定的世界，人要坚定、勇敢地建立自己的附近，不要牺牲日常。“重建附近”就是要和现在的周遭环境发生积极互动，让它成为一种动力和资源。“附近”既是我们生存的切身空间，也是我们和周遭环境发生的那些具体实在的联系。一个人如果没有自己的附近，是不可能对世界产生信任的，他对世界的信任是来自他对周边的信任。
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　　以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
　　要求；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：不少于800字。

23．例文：
　　重建附近，重建信任社会学家项飙认为，面对一个迅疾变化而又很不稳定的世界，人要坚定、勇敢地“重建附近”，不要牺牲日常。
　　斯言不误。何为“日常”？何为“重建附近”？日常就是“附近”，是我们周遭日复一日存在的一切的人与事，是我们生存的环境。而“重建附近”就是重新建立我们和切身空间的联系，重新建立我们对周遭环境的信任。
　　揆诸当下，无休止的内卷席卷社会，功利主义的浮躁全面统治世界，信仰迷失，共情心缺失，责任感丧失，价值观全面扭曲……面对这样一个很不稳定的、越来越撕裂的世界环境，很多人陷入迷惘，觉得这个世界不会再好起来了，于是选择了躺平来逃避，习惯性地怀疑一切或者游戏风尘，娱乐至死。为什么？因为丧失了对附近的信任，一个人如果没有自己的附近，是不可能对世界信任的，他对世界的信任是来自他对周边的信任。
　　所以，我们必须坚定、勇敢地“重建附近”，重建人们对世界的信任。
　　“重建附近”需要我们对身边的人付出坚定、勇敢的信任，其中最要紧的是如何重新处理人与人之间的矛盾和差异。我的答案是“勇敢”。对家人日复一日的抱怨与责怪勇敢地说声“抱歉”“对不起”“给您添麻烦了”；对老师每日无休无止的的抽查背书勇敢地表示感激和敬意；对周遭无数的与自己有过这样那样冲突的人大声地说“谢谢”“有你真好”——勇敢就是信任——没有对“附近”的信任，就不可能有对世界的信任。面对一个迅疾变化而又很不稳定的世界，明天会不会更好，我不知道。但是我相信当世界背对着我们时，它只是在酝酿一个更大的拥抱。
　　“重建附近”更需要积极进取的心态、悲天悯人的情怀和合时适需的策略。世必有非常之人，然后有非常之事，然后有非常之功。张桂梅老师用四十余年的坚持和付出，重建了无数孩子对未来的信任，让“星星之火”成燎原之势；济南女孩李希晗以28次弯腰清理超载货车落石，重建了青春的姿态，令我们相信了文明和素养的真实存在；“东方甄选”主播董宇辉凭借内在的学识和精神力量获取了流量，也重建了我们对于理想、情怀和美好内心的向往。这些人或积极进取，或悲天悯人，或合时适需，都重建了自己的“附近”，也重建了我们对世界的信任。余秋雨说：“世间真正和煦的美色，都熨帖着大地。”此言得之。
　　当下，世界面临百年未有之大变局，东西方对抗加剧，中国面临前所未有之挑战，各类灰犀牛和黑天鹅事件层出不穷，每一个中国人都有责任重建自己的附近，重建人们对祖国的信心，如此国家才有希望，民族才有未来。
　　【详解】本题考查学生的写作能力。
　　审题：
　　这是一道引语式材料作文题。
　　材料首先引用社会学家项飙的观点，他提出了在快速变化的世界中，人们应该坚定、勇敢地建立自己的“附近”，注重日常。然后具体解释什么是“重建附近”，即与周遭环境发生积极互动，将其转化为动力和资源。什么是“附近”，既包括是我们生存的真切感受到的外在空间，也包括我们与外部环境建立起来的联系。“附近”不仅指地理上的邻近，更强调人与周边环境、社区、邻居等建立的联系和互动。这些联系可以是物质的、精神的、情感的等各个方面。最后总结一个人要能够有自己的附近，要能够对周边信任，才能够对世界产生信任。
　　材料的核心话题是“重建附近”。这是一个相对抽象的概念，需要考生深入理解其内涵和外延。从字面上看，“重建附近”意味着重新建立与周边环境的联系和互动。但更深层次上，它涉及到人们在现代社会中如何找到归属感和安全感，如何与外部环境建立积极的互动关系，以及如何利用这些关系来应对世界的不确定性和变化。人要能通过与周边环境的积极互动，将“附近”转化为一种动力和资源，帮助自己应对生活中的挑战和困难。命题人意在引导考生把目光由远方转移到“附近”。现代社会，特别是随着互联网的发展，人们在变动不居的世界中感到与周遭环境的冷漠封闭的关系，内心感到空虚狐疑，从而“诗和远方”取代了“现在”和“周遭”。正是在这样的意义上，“附近”需要“重建”。而“重建”的重点在观念的重塑和心灵的开放。
　　写作中，在文章开头明确自己的观点，我们应该真正地重新审视我们的周遭，重新审视我们对周遭的态度。之后写如何重建“附近”，可以在与父母的闲聊中收获脉脉亲情，可以在与菜场小贩的讨价还价中感受人间烟火，可以在与朋友的嬉笑中发现关怀和体谅，可以在与同学的朝夕相处中感受到友情的温暖。可以在校园里的一草一木中感受到生活的美好。写作素材不必舍近求远，教材里就俯拾皆是。比如史铁生《我与地坛》，是他的“附近”，他重建了他的附近，凝视了渺小的生灵，抵达了生命的本真。比如钟扬与他的学生，聂荣臻与日本小女孩，陶渊明与田园，李密与祖母等，他们的附近都成为生命的“动力和资源”。最后总结，日常的经验给了我们温柔细腻的情感，这些日常烟火气汇成涓涓细流，给我战胜苦难的力量，给我面对危机的勇气。
　　立意：
　　1.重建“附近”，感受身边的人间烟火。
　　2.积极互动，重建“附近”。
　　3.“重建附近”，寻找归属，增强信任。