综合语用_我们的传统文化枝枝璀璨

（一）语言文字运用I（本题共2小题，10分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　我们的传统文化枝枝璀璨，近年来汉服、簪花等小众非遗文化屡屡“破圈”受到年轻人的喜爱，人们穿戴它们走在街上很是养眼，也让城市有了古今交相辉映的“穿越感”。
　　很多城市地铁、景区欢迎人们穿着汉服，有些地铁甚至可以免费搭乘，这说明 A ，往往会在社会中营造相应的文化氛围和文化空间。
　　①城市对传统服饰的包容，②实际上也给外来者一种观感——这个城市是不是能包容多元价值观的，进而是不是能包容个性服饰审美的……③主流的也好，小众的也罢，④无论是有益的、优秀的文化，⑤都应该被接纳进大众文化体系内，⑥而地铁、景区等公共场所，⑦正是展现纷繁多彩的大众文化的区域，⑧而前提是不扰乱公共秩序，⑨这个标准需要管理部门来驾驭。
　　本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
　　这也给了我们一个启示：对传统文化的关注和支持不只是停留在书本上，应该多一些这样的实际举措， B ，可以是头上簪的一圈花环，可以是身上穿的新中式服饰，也可以是围炉煮的一壶茶……总而言之是要变得“具体可感”，人们才会在真实体验中感受到文化自信。
　　18．请在文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。
　　19．文中第三段有三处表述不当，请指出其序号并作修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密。不得改变原意。

18．A.公共场所提倡传统文化 B.让传统文化进入人们的衣食住行
　　19．②语序不当，应为“是不是能包容个性服饰审美的，进而是不是能包容多元价值观的”。④关联词使用不当，“无论”改成“只要”。⑨搭配不当，“驾驭”改成“制定”“把握”。
　　【分析】18．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。
　　A处，依据全面的“很多城市地铁、景区”，可知此处填的句子和“公共场所”有关；又依据“人们穿着汉服”“甚至可以免费搭乘”，以“汉服”为代表的传统文化，在公共场所受到欢迎，得到提倡。所以此处可以填：公共场所提倡传统文化。
　　B处，依据前面的“不只是停留在书本上”，说明传统文化应进入更广的领域；又依据后面的“头上簪的一圈花环”“身上穿的新中式服饰”“围炉煮的一壶茶……”等内容，可知传统文化应进入人们的日常生活。所以此处可以填：让传统文化进入人们的衣食住行。
　　19．本题考查学生辨析并修改病句的能力。
　　②语序不当，递进逻辑顺序错误，应该是“个性服饰审美”在前，“多元价值观”在后，所以应改为“是不是能包容个性服饰审美的，进而是不是能包容多元价值观的”。
　　④关联词使用不当，根据语境，这里突出的是“有益的、优秀的文化”的条件，应该把“无论”改为“只要”。
　　⑨搭配不当，“驾驭标准”动宾搭配不当，可以把“驾驭”改成“制定”或“把握”。