辽宁省朝阳市建平县2023-2024学年高三上学期期末语文试题

（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）
　　阅读下面的文言文，完成小题。
　　材料一：
　　赵襄子之时，以任登为中牟令。上计，言于襄子曰：“中牟有士曰瞻胥己，请见之。”襄子见而以为中大夫。相国曰：“意者君耳而未之目邪为中大夫若此其易也非晋国之故。”襄子曰：“吾举登也，已耳而目之矣。登所举，吾又耳而目之，是耳目人终无已也。”遂不复问，而以为中大夫。襄子何为?任人，则贤者毕力。
　　人主之患，必在任人而不能用之，用之而与不知者议之也。绝江者托于船，致远者托于骥，霸王者托于贤。伊尹、吕尚、管夷吾、百里奚，此霸王者之船骥也。释父兄与子弟，非疏之也；任庖人钓者与仇人仆虏，非阿之也。持社稷立功名之道，不得不然也。犹大匠之为宫室也，量小大而知材木矣，訾功丈而知人数矣。故小臣、吕尚听，而天下知殷、周之王也；管夷吾、百里奚听，而天下知齐、秦之霸也。
　　夫成王霸者固有人，亡国者亦有人。桀用羊辛，纣用恶来，宋用唐鞅，齐用苏秦，而天下知其亡。非其人而欲有功，譬之若夏至之日而欲夜之长也，射鱼指天而欲发之当也。舜、禹犹若困，而况俗主乎?
　　（节选自《吕氏春秋》）
　　材料二：
　　明主之为官职爵禄也，所以进贤材劝有功也。故曰：贤材者处厚禄，任大官；功大者有尊爵，受重赏。官贤者量其能，赋禄者称其功。是以贤者不诬能以事其主，有功者乐进其业，故事成功立。今则不然，不课贤不肖，不论有功劳，用诸侯之重，听左右之谒，父兄大臣上请爵禄于上，而下卖之以收财利及以树私党。故财利多者买官以为贵，有左右之交者请谒以成重。功劳之臣不论，官职之迁失谬。是以吏偷官而外交，弃事而亲财。是以贤者懈怠而不劝，有功者隳而简其业，此亡国之风也。
　　（节选自《韩非子·八奸》）
　　10．材料一画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
　　意者A君耳B而未之C目邪D为中E大夫F若此其易也G非晋国H之故。
　　11．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
　　A．相国，又称相邦，起源于春秋晋国，是战国秦及汉朝廷臣最高职务。
　　B．社稷，土神和谷神的总称，社为土神，稷为谷神，常用来代指国家或朝廷。
　　C．困，疲乏、疲倦，与《烛之武退秦师》中“共其乏困”的“困”词义相同。
　　D．劝，勉励，与王维《送元二使安西》中“劝君更尽一杯酒”的“劝”词义不同。
　　12．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
　　A．赵襄子召见瞻胥已后就任用了他，但遭到相国反对，赵襄子解释说自己早在考察任登的时候就已经考察过瞻胥己，不用再次考察。
　　B．贤人就如同帮助人横渡长江的船、帮助人去远方的千里马，他们能帮助君王成就霸业，君主任用贤人正是为了保住社稷、建立功名。
　　C．君王重用错误的人会导致亡国之祸，不任用贤人却想要建功立业就像对着天空射鱼却想要射中一样，这简直是天方夜谭。
　　D．如果君主只任用被诸侯看重的人，听从近侍的请求，官员唯利是图，那么有才能的人会懈怠而不求上进，有功劳的人会堕落而轻慢职务。
　　13．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　（1）犹大匠之为宫室也，量小大而知材木矣，訾功丈而知人数矣。
　　（2）是以贤者不诬能以事其主，有功者乐进其业，故事成功立。
　　14．材料一和材料二都谈到“用人”的问题，两则材料的观点分别是什么?请简要概括。
　　（二）古代诗歌阅读（本题共2小题。9分）
　　阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
　　自嘲①陆游少读诗书陋汉唐，莫年身世寄农桑。骑驴两脚欲到地，爱酒一樽常在旁。老去形容虽变改，醉来意气尚轩昂。太行王屋何由动，堪笑愚公不自量。【注】①本诗作于1200年，此时距陆游被主和派大臣排挤出朝廷已过了十年。
　　15．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
　　A．“陋汉唐”表明诗人连汉唐这样强盛的朝代都不放在眼里，与晚年自己只能寄身乡村无法报国形成强烈对比。
　　B．颔联勾勒出一个无所事事、骑着矮小毛驴四处闲逛、酒不离手的老人形象，读来令人既觉有趣又感苦涩。
　　C．颈联写诗人虽然年岁老去，志向已与少时不同，但精气神不减当年，壮心不已的老人形象跃然纸上。
　　D．尾联化用典故，诗人以愚公自比，无法移动的“太行王屋”则指朝廷中阻碍自己实现理想抱负的巨大阻力。
　　16．这首诗与陆游晚年另一首《临安春雨初霁》表达的情感有何异同？请结合诗句简要分析。
　　（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
　　17．补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）苏询的《六国论》中，言简意赅、直接指出六国贿赂秦国的危害的句子是“ ， ”。
　　（2）白居易的《琵琶行并序》中，既写出琵琶女的矜持、腼腆，又写出作者急于与琵琶女相见的心情的句子是“ ， ”。
　　（3）小刚在他创作的历史小说《抗倭记》中写道：“戚继光调至浙江御倭前线，面对凶恶的侵略者，他毫不畏惧，斗志昂扬地吟诵起前人的名句：‘ ， ’。”
　　（一）语言文字运用Ⅰ（本题共小题，7分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　那是一九八一辛酉年年底，陈地菊在永丰县医院 ① ，一哭就是一个冬天。她爸她妈都被她折磨得不行。腊月里，房顶上降着霜，老城门下头的沟边上也结满了冰碴碴，她爸却要去河头给她洗尿片子，她妈就在家守着蜂窝煤炉子，要熬猪蹄子汤喝了好下奶——两口子摸着石头过河，兢兢业业，对这小人儿百般伺候。人家却毫不领情：该哭哭，该吐吐，该拉了就哗地拉它一大泡。等好不容易熬到了开春，她爸妈都认为苦日子总该见阳光了，她却 ② 生了一场病，一条腿都肿起来了，又红又亮跟个萝卜一样——就这样被送回了她的老家县医院。
　　18．请在文中横线处填入恰当的成语。
　　19．文中画波浪线的部分，如果改成“她却毫不领情，依然又哭又吐又拉”，表达效果有什么不同？
　　（二）语言文字运用Ⅱ（本题共3小题，13分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　人类是地球的主宰者。 ① ，人与机（包括机器、软件系统等工具）的关系一直是主——从关系，后者是前者的工具和手段。然而，随着AI技术的飞速发展，现代智能系统逐步涌现出了一些超越人类智慧的超能力，比如对专业知识的掌握。在以生成式AI为技术手段形成的知识海洋面前，关系似乎反过来了， ② ，完全颠覆了传统的思维定势和认知模式。
　　这时，人类需要做的工作就是，学会引导和驾驭智能系统，学会向智能系统提出有效的应题，要扮演的是能牵着智能系统“牛鼻子”，而不被智能系统“带节奏”。因此，“问题引导官”和“首席互动官”等职业岗位就会逐步浮出水面，成为数智时代未来新的职业岗位。 ③ ，就需要人类具备开阔的发散思维、宽广的问题视野以及灵活的智慧。也就是说，让人类腾出更多的时间和精力去从事需要强大创造力和丰富想象力的工作，继续成为万物之灵。
　　20．请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。
　　21．文中画波浪线的部分有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变原意。
　　22．下列句子中的加点词语和文中的插入语“也就是说”，作用相同的一项是（ ）
　　A．你还别说，做得真不错，色香味俱全。
　　B．果然是六块！这么说，他是隐瞒了实情了。
　　C．这事儿，依我说，咱们都别往那上头想。
　　D．他呀！癞狗扶不上墙，换句话说，一辈子都不会有出息。