《如梦令》阅读题及答案

（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　如梦令朱辉看海的行程恍若梦境。早上柔弱的阳光照在一艘泊岸的小轮船上。
　　父亲抱着五岁的男孩上船。大概走到跳板中间了，父亲故意脚下加了劲，他在父亲怀里上下颠簸起来。父亲停住脚步，哈哈大笑，享受着自己的恶作剧。他胆怯地缩在父亲怀里。
　　父亲拿手点一下他的额头，笑道，就你这胆子，还能去看海么？还能看到大军舰和大鲸鱼么？他的额上有一点红斑，豌豆大小。他不知道那是父亲点多了点出来的，还是正因为有斑，父亲就喜欢在那里点，反正“朱砂启慧（智）”的念头都在里面了。
　　船身一震，机器响起来了。男孩一直盯着船尾翻涌的河水看，这是他此生第一次从轮船上看到水如此的翻涌。他有点头晕，幸亏父亲一直拉着他。父亲双脚分开，扒在铁板上，简直比壁虎还要厉害。父亲当过多年海军，他说他经过滔天巨浪，这点风浪算个啥。
　　小轮船并不直接开向大海，要去看海，还有一段长长的陆路要走呢!不知什么时候，雾起来了，薄纱一般在树林间飘动。在路上奔跑的男孩突然想起了他的指南针，他要瞄瞄大海的方向。那个指南针，父亲给他的。他掏口袋，却找不到。男孩急哭了。父亲说，算啦，你拿指南针还不就是要找海的方向。走吧，再走一段，我们就能看见海啦!
　　如梦的行程还在继续。天色向晚，在太阳消失前，他们到达了大堤的起点。他四处张望。除了脚下的大堤，四处全是水。海水浑浊，混杂着枯枝败叶，一浪接一浪地拍打着岸边。男孩有点疑患，他问父亲，海水不是蓝色的吗？像天一样蓝。父亲说，边上看不出蓝色
　　的，要到大海深处，大海才是蓝的。男孩有点失望，他看到一条死鱼，被浪推着，一晃一晃的，男孩叫道，那里有一条，子鱼!爸爸你不是还钓到过的吗？父亲说，这怎么是子鱼，子鱼有这么大吗？男孩点点头，子鱼是比这个小一点。他朝水面张望寻找，问，爸爸，为什么还没看到大鱼啊？你说有船那么大的鱼，在哪里呢？父亲说，那是大鲸鱼，这里水浅，鲸鱼过不来啊。男孩觉得爸爸说得有道理。
　　突然，父亲手朝前面一指，看!那是什么？男孩转过头去，他看见一艘船的影子正在悄然移动，船上有红色的灯光，看起来比他坐过的轮船大不了多少。男孩欢呼起来，军舰!那是军舰!父亲愣了一下，连说了几个对，呵呵笑了。
　　男孩死死地盯着军舰。天太黑，他没有看见大炮，只看见船头巨大的光柱。父亲告诉他，那是探照灯。军舰正向大海深处航行，男孩恨不得能拽住它，但是军舰离他们越来越远，一声长笛，慢慢远去了。尾灯闪烁。
　　我看到了，我看到军舰了!男孩拽着父亲的手，跳了起来。
　　父亲问，这下高兴了吧？
　　男孩大声说，高兴!
　　他们这时已看不清水面，只听到有水浪哗哗地冲击着脚下的大堤，越往前走浪越大，他们的脚下已有了微微的颤动。大堤上有一线路灯，浓雾中，它们一团一团的照不远，只能让水面更显得阔大和神秘。有三两个行人路过，他们急匆匆地往岸的方向走，投来诧异的目光。
　　男孩站住了脚。他冷，还饿。浩大的水声环绕着他，周围是无边的不可测的世界，他有点害怕。浪头越来越大了，哗的一声巨响，海水从大堤的边缘掀起，飞溅到他们身上。男孩被泼了一头。海水沿着他的额头流了下来，流到他嘴里。他舔舔，有点甜，有点夸牙，就是他们家乡河水的味道，不咸。
　　男孩眯着眼睛，被父亲牵到路灯下。父亲从包里掏出毛巾给他擦脸。他眨巴着嘴，看着父亲。路灯的圆晕仿佛聚光灯，照着这对父子。夜雾茫茫。
　　透过迷雾，男孩先是听见了车轮滚动的声音，像是来了一辆滑轮车。慢慢的，他看见了，那是一辆轮椅。坐在轮椅上的是一个老人，一个小伙子在后面推。轮椅缓缓过来，每经过一个路灯，他们都会亮一下，然后又暗了。夜雾中，一切都看不真切。父亲抱上他，往路边靠靠，等着轮椅过去。轮椅继续靠近，在附近的路灯下停住了。
　　小伙子很健壮。轮椅上的老头，头发花白，他兴致勃勃地左顾右盼。
　　夜雾中，两个相邻的光圈下，四双眼睛彼此打量。
　　小伙子朝他们咧嘴笑笑。他仔细地推动轮椅，小心避让着地上的坑洼。小伙子说，这么晚了，你们才回去啊？男孩大声说，我们来看海的，爸爸带我来看大海!小伙子咧嘴笑笑。轮椅继续靠近，他们站到了同一个光圈之下。
　　老头看见男孩，兴奋起来，他手指着前面，结结巴巴地说话，却听不清说的是什么。突然，他回头，清楚地对小伙子脱口而出，海生，这是大海，你知道么？他得意地哈哈笑起来。男孩使劲把父亲拉低，贴着他耳边说，叔叔也叫海生哎。他话还没说完，那老人喊道:小家伙，你过来!男孩看看父亲，走近轮椅。老人伸出手说，这个东西，给你。男孩接过来。那是一个指南针，温温的。男孩仰头看看那个叔叔，又看看父亲。父亲微笑，叔叔冲他点点头。老人摸摸男孩的额头，说，出发!
　　片刻间，无边的浓雾就遮住了他们的背影。
　　多少年后，已成年的男孩每每想起那个恍如梦境的行程，总有些特别的滋味。那“海”其实并不是海，而是距离家乡不远也不近的一个大湖。
　　（有删改）
　　6.下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（3分）
　　A.小说写在跳板上颠簸儿子的富有童心的父亲，目的是与后文坐在轮椅上的老人形成对比。
　　B.孩子看见军舰欢呼起来，父亲“愣了一下”“呵呵笑了”，表明父亲对儿子天真想法的不屑。
　　C.男孩舔舔海水，“有点甜”，通过味觉描写，表明孩子已经知道眼前所见并非真正的大海。
　　D.小说中的“雾”含义丰富，梦境和迷雾交织变幻，富有神秘感，暗示了理想与现实的距离。
　　7.下列对小说艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是（3分）
　　A.“扒在铁板上”的细节描写，将父亲坐船时的特有姿态刻画得淋漓尽致，反映了父亲多年海军生活所养成的职业习惯。
　　B.看到大堤下的海水后，男孩与父亲的对话，写出了孩子的疑惑失望和父亲满足孩子好奇心的善意，符合人物年龄和心理。
　　C.“指南针”具有象征意义，小男孩从老人手中“复得”指南针，寓示老人给小孩指明了大海的方向，并给予他人生的信念。
　　本试题由一苇轩(高中语文题库)www.gzywtk.com进行考点归类细化整理
　　D.两位父亲不约而同地都给孩子起名为“海生”，突出两位父亲对大海的深厚情感，也寄寓了父辈对孩子的殷切期望。
　　8.男孩成年后想起童年的那段行程“总有些特别的滋味”。你认为他会有哪些“滋味”？（4分）
　　9.小说设置两对父子去看大海时巧遇的情节，独具匠心。你是如何理解的？（6分）

答案尚未转成文字，请下载此题所属试卷查看。