2013年山东省高考优秀作文选评5_3

　　29.点水书法
　　“啪”，他将手中的毛笔重重摔在了地上，一摊墨色泛着油光滴滴似是正要渗入那木质的地板。谁也不知道这满头白发的书法家是在气什么，访客们面面相觑，刚刚恭维的话可没少说啊。
　　他们哪里知道，老爷子气的，就是那些好话。他让自己陷在阳台的摇椅里，仿佛那理不清的藤蔓绕在了他的心头，理得越来越乱。茶几上的茶凉了，他伸手去添，却又用余光扫到了茶杯旁一叠求字拜师的信。“您的笔法出神入化……”一行小字还露在信封外，那是他才看了一句便心烦地放下的信啊。他收回手，眉头紧紧皱成一个标点，摇椅被他这姿势弄得“吱吱”乱响，这可如何是好。
　　原本，他心烦时还可以去写幅字，写起那些“坐看云起时”的诗句时，心情就仿佛真的像云一样舒展，再选一枚字体清秀的朱印，烦恼似乎就每每被那印盖死，可现在，写字，却成了他心头最大的烦恼——四十岁习字的他，到了八十岁却不知该怎么写了。
　　他揉揉太阳穴，续上茶站到阳台看光景，两个与他年纪相仿的老人正扛着大大的毛笔，拎一只水桶走远。他疑惑，忙挑出一支个头最大的笔，也拎一桶水下楼去随他们。只见他们在街心公园的大理石广场上放下桶，用那巨笔轻点些水，便沿着一块块长条大理石的方向写了起来。“百舸争流，鹰击长空……”他心里不服，无论什么诗什么词，这行书可没人写得过他，于是，他也挑了一块地儿，大笔一挥，自如地写起来了，“笑待花开花落……”
　　“不对！”不知谁在一旁大声喊了一声。老爷子惊得抖了抖——谁曾在他写字时打断过他！他不高兴地抬头就望。远处有个写字的老人盯着他继续说：“你这个老头新来的吧？在这阳光下写字啊，水很快就干了，你看你的字，轻重不一样的笔画干得不一样快啊！基本功不扎实，字都缺横少竖呦，常来练练吧！”说着，那老人笑呵呵地拎着桶走去下一块砖了。
　　老爷子抬头看了看他的，又看了看自己的，果然如他所说，自己的字很多已被晒得不完整了。原来，自诩是本市行书第一人的自己，也是“基本功不扎实”啊！他闻过则喜，写了一块大理石又一块大理石，浑身的干劲啊，可比之前足多了。太阳炽热得似要把地烤焦，远方的两个老人收拾好东西准备要走。
　　老爷子把笔往肩上一扛冲他们大喊：“别走啊！看看我这片儿字写得有啥毛病呀！”
　　【阅卷教师评点】本文用笔细腻，叙事冷静、流畅，曲折的故事娓娓道来，结构完整。从叙述到描写，语言朴实、自然，细节描写生动传神，心理刻划画和动作描写很成功，生动的笔法勾画出了主人公闻过则喜、勇于改错的性格。
　　30.请别人挑错——进步之梯
　　在人生追求的漫漫长路上，错误如扰乱自己前进步伐的绊脚石。尽管内心充满祈祷的声音，丛生的荆棘却阻止你的前行。那，请别人挑错吧，那是进步之梯。
　　我是一名书法爱好者。打小起，我便深深地迷恋于墨汁的香气里不能自拔。手持毛笔，倒也能在宣纸上铺就一幅字。只是，虽苦练已久，仍无长进。苦恼如同乌贼的触手，一点一点把我裹住。一旁的母亲见我不快，指指南边的老街：“去那里请几个老师看看。”我心中渐喜，请人指点才能进步，我去也。
　　我手持自己的几件作品，恭敬地迈入一家书铺。书铺的主人正俯身悬肘，书写小楷。那小楷公正方直，跳跃着动感与活力，充满着艺术的韵味，和谐而宁静。先生放下狼毫，盖上一方“笔墨情”，收将起来，询我何事。我道清原委，他便铺开我的作品，细细品评。深沉的目光扫过拙作，像是在为我的作品做全身检查，细致得像一名经验丰富的外科手术师。
　　先生娓娓谈来：“笔画扎实，有点儿功夫，只是章法不到，似无主心之骨，一点一划，有些凌乱；不算大事儿，别紧张。”于是他执笔描画，看我微笑点头悟出了几分，脸上也挂满了微笑。我内心也豁然，如朗朗明月之清辉穿越灰暗的云朵，一切都明晰起来。虽然我与这位先生不曾相识，他却不惜授我章法铺陈之功，此情此景，让我深深体悟到了请别人挑错的深厚含意与深远哲理。
　　由此，我便不再单纯地拘泥于字，而开始渐渐体会章法之妙。人的追求历程就如这一幅书画作品，曲折迂回中，是无尽的回味；间架结构里，是点滴的情趣；一点一划间，是难尽的奇趣。请别人挑错，不正是修正与前进的最好方式吗？我要让别人的善意成为我们错误的葬身地，用真诚去铺就成长的道路，用虚心去书写成长的日记。这，不正是人生一大快事吗？
　　请别人挑错，化垫脚石于足下，移丛生荆棘于道旁，驭人生快马，行明日之路，请别人挑错——进步之梯，进步之梯！
　　【阅卷教师评点】这篇文章以“学书法请人挑错指正”为由头，对“挑错与改错”作了深度的思考和解读。在生动形象简洁明快的叙述中据事说理对“人的追求历程”进行剖析和反省中，层层推进，极有说服力地阐明了“请别人挑错，化垫脚石于足下，移丛生荆棘于道旁，驭人生快马，行明日之路”的文章主旨，充分显示了文章理性思辨的力量。文中对书法章法之妙感悟的几个句子意蕴丰富、蕴含哲理，令人回味。